2019年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)講解
本題答案：友誼和真誠(chéng)產(chǎn)生和平。 佛靠一炷香，樹(shù)靠一張皮，友誼靠溝通。
XX年全國(guó)考題
在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。
①悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；
樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。
②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。
解題思路：與以前出現(xiàn)的仿寫(xiě)題一樣，這道題目既有限制，也有發(fā)揮創(chuàng)造的空間，但與前幾年的試題相比，形式上限制更嚴(yán)格了。首先是句式上的要求，除在題干上說(shuō)明外，還在答案橫線(xiàn)上用標(biāo)點(diǎn)加以限制和暗示，其次是修辭手法的運(yùn)用，這道題目需要綜合使用兩種修辭格——比喻和對(duì)比，比喻很容易看出來(lái)，而喻體及其后接寫(xiě)的內(nèi)容要與前面悲觀者（樂(lè)觀者）的話(huà)形成對(duì)比，就顯得比較難。不過(guò)，題目本身在限制中含有啟發(fā)的因素，給考生留有思維的空間。“悲觀者說(shuō)”“樂(lè)觀者說(shuō)”的話(huà)都含有哲理性，比較適合高中學(xué)生的心理特征；“希望是”“風(fēng)是”這類(lèi)比喻性聯(lián)想也會(huì)使高中學(xué)生的思維活躍起來(lái)。
本題答案：希望是河的對(duì)岸，即使跳不過(guò)，也能夠游過(guò)去。
風(fēng)是海的同伙，會(huì)把你扔進(jìn)無(wú)邊的波濤。
XX年全國(guó)考題
仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。
解題思路：這道題目顯性的要求是要寫(xiě)四個(gè)比喻句，本體和喻體都要是新選的，這不難，而隱性的要求，顯得很難：1、四個(gè)比喻句要組成排比的形式，2、所選的本體和喻體，第一個(gè)與其他三個(gè)分別要有領(lǐng)屬關(guān)系，3、所寫(xiě)的四句話(huà)還要能形成一個(gè)完整的意思。可以說(shuō)，這道題把仿寫(xiě)推向了極致。
本題答案：花朵是自然的一支交響樂(lè)：
花瓣是序曲，
花蕊是主體，
色彩、姿態(tài)是花朵的基調(diào)。
XX年全國(guó)考題
仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧 改寫(xiě)為：
（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款 改寫(xiě)為：
解題思路：XX年的仿寫(xiě)題一改過(guò)去的做法，不在積極修辭上對(duì)考生加以限制，而在消極修辭上測(cè)試考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從表達(dá)效果出發(fā)，把話(huà)說(shuō)得更容易讓大家接受。根據(jù)示例，改寫(xiě)提示語(yǔ)有如下一些要求：1、把口氣強(qiáng)硬的、命令式的提示語(yǔ)，改成“親切友善、生動(dòng)”的提示語(yǔ)；2、不改變?cè)猓?、句式上暗示考生要用整句。這道題目把仿寫(xiě)和改寫(xiě)結(jié)合了起來(lái)。