高考作文審題立意攻略（一）
【構思指津】
這個話題可以從兩個對立的角度入手，一是共享比獨享更快樂，二是獨享比共享更快樂。孟子從談論音樂入手，指出共享比獨享更快樂，并以此設喻來說明：在政治上只有“與民同樂”，才能推行仁政統一天下，達到最高境界的快樂。政治如此，其他方面也是這樣。孟子的“共享”理論是建立在“性善”論的哲學基礎之上的。他說，人皆有惻隱之心，辭讓之心，羞惡之心，是非之心。所以他的“共享”論具有扎實的理論基礎。當然，也可以從相反的方面立論。
高考名著閱讀簡答題七、《吶喊》1.魯迅小說中，狂人、阿q、孔乙己等形象各有什么典型的語言？試各寫出一句來。答：狂人：“這歷史……滿本都寫著兩個字是‘吃人’！...
人事/秉性 【石飲羽】《韓詩外傳》卷六：“昔者楚熊渠子夜行，見寢石以為伏虎，彎弓而射之，沒金飲羽，下視知其石也，因復射之，矢躍無跡。”另參見動物部走獸“射虎”。o指射術精湛或勇武過人。...
高考作文立意創新12招：點睛明旨法 點睛明旨法又叫“畫龍點睛法”，龍有龍眼，戲有戲眼，文有文眼，畫龍要點睛，撰文也要點睛。作文時，在關鍵地方，或一針見血地揭示出事物的本質，或用一兩句話點明主旨，這就叫做“點睛明旨法”。...
撥云見日析事例—— 學習寫得深刻一、目標概說1、教學目的與要求①訓練學生運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析，探求隱藏在事例表象后的本質特征；②訓練學生展開聯想，找出與事例相聯系的其他現象，運用比較鑒別、探究原因、預...
年級： 高三 學科： 語文 章節、課時：高考詩歌鑒賞詩歌鑒賞導學案教學目標：1 構建詩歌鑒賞的知識網絡； 2 掌握詩歌鑒賞的必要知識、方法、技巧； 3 培養學生詩歌鑒賞的能力。教學重點：詩歌鑒賞的形象、情感、技巧。...
語言知識和語言表達部分一.識記現代漢語普通話的字音本專題的復習目標，一是讓學生明確所考字音的數量范圍（3500常用字以內），以便平時復習有的放矢，不盲目擴大范圍，不把注意力放到生僻的字詞上去；二是明確數量范圍內的重點（多音字；...
課堂互動1.師：在《為政》（十四）篇里，孔子是怎樣論述君子與小人的？生：目的決定手段，也決定其名聲。為私利而勾結，絕不會講忠誠信用，所以他們不是君子而是小人，不論其職務和財富狀況如何。...
“仿寫句式”就是根據給定的句式，再寫幾個句式相同的句子或組成與之前后呼應的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應該引起高度的重視。...
一、教學目的： 1 、了解小說所反映的辛亥革命時期的中國社會。 2 、了解小說明、暗兩條線索。 3 、認識小說中鮮明生動的人物形象。 4 、深刻認識小說主題。 二、教學重點： 小說的情節、人物和主題。...