2019屆高考語文仿用、選用、變換句式精講精練復習教案
⑺句子重組
變換語序式語句重組。解答這類問題。首先要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用，其次要弄清原句內部的邏輯關系。重組后各個成分結構關系及句子敘述角度發生變化，但原句邏輯關系及語境不能改變。
強調局部式語句重組。開頭和結尾在句子中位置特殊，如果把本來不在首尾的詞語放在首尾•往往就有強調突出該詞語的作用。這種題題干要求強調突出某種意思•學生應據此改造所供句子，將能表示該意思的詞語放在句子的開頭或結尾。
此外，還有下定義式的語句重組，在此不再贅述。
★變換句式的原則
⑴不能改變原意。變換句式，只是句式的變換•除了根據需要作個別文字調整之外，其他都不能變換，尤其是內容。所以試題一般規定“內容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。
⑵要同語境協調。句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內容上、形式上都要與上下文連貫，并協調一致。
【高考真題精析】
【XX高考】
1.（浙江）根據語意，填入空白處最恰當的一項是
余光中在接受采訪時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的文筆就只有一個“平面”。如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露。一篇五千字的評論，換了有文言修養的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關頭，如能“文白相濟”，其語言當有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘______’”
a. 文以為常，白以應變。 b. 文白相濟，見真求新。
c. 白以為常，文以應變。 d. 白話為本，力求立體。
【答案】c
【解析】文段是討論白話與文言的關系，排除d；抓住“也有文言的墨水”“ 文言的功力可濟白話的松散和淺露”即可排除a、b，得出答案。
2.（浙江）仿照下面的示例，另寫一段話。（4分）
世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢？__________________________________________________
【示例】椅子在，坐它的人去；筆在，用它的人去；書在，讀它的人去；文章在，寫它的人去。或人在，愛去；愛在，人去；人與愛都在時，青春去，歲月去，美好時光去……
3.（全國）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變愿意。（4分）總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規律性的認識，并用以指導今后的工作面形成的書面材料。
答：