高三語(yǔ)文社會(huì)科學(xué)類(lèi)閱讀復(fù)習(xí)教案9
十、（XX年全國(guó)卷ⅰ/陜西）閱讀下面的文字，完成5～7題。（1）甲骨文的：“王”字基本上可以分為兩種形式，一種上面不加一橫，董作賓稱之為“不戴帽子的王”（圖1～3），見(jiàn)于武丁卜辭和武乙、文丁卜辭，另一種上面有一橫，為“戴帽子的王...
八、（06上海）閱讀下面的文字，完成5～7題。學(xué)習(xí)型社會(huì)是以學(xué)習(xí)求發(fā)展、全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。這一概念的雛形是由美國(guó)學(xué)者赫欽斯提出的。...
六、（08遼寧）閱讀下面的文字，完成5～7題。書(shū)院教育，是宋元明時(shí)期最具特色的教育組織形式。“書(shū)院”一詞，最早出現(xiàn)于唐代。不過(guò)，那時(shí)的書(shū)院主要還只是編書(shū)、藏書(shū)以及讀書(shū)的場(chǎng)所。...
五、（山東省淄博市～XX學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）閱讀下面的文字，完成6～8題。有容之大劍 武回顧近30年中國(guó)美術(shù)發(fā)展歷程，真有隔世之感。...
四、（07寧夏、海南）閱讀下面的文字，完成1～3題。現(xiàn)在不斷有人提問(wèn)，為什么我們這個(gè)堪稱偉大的時(shí)代卻出不了偉大的作家？對(duì)此我的想法是，現(xiàn)在是一個(gè)無(wú)權(quán)威的、趣味分散的時(shí)代，一個(gè)作家很難得到全民集中的認(rèn)可。...
第二部分四年聯(lián)考題匯編XX年聯(lián)考題一、（XX年安慶市高三模擬考試〈二模〉）閱讀下面的文字，完成1～3題。古琴的文化內(nèi)涵古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來(lái)一直是中國(guó)古代文人、士大夫手中愛(ài)不釋手的器物。...
在高中教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文學(xué)科占有重要的地位。尤其是最近高考改革政策中提出：“要降低英語(yǔ)在高中中的比例，增大語(yǔ)文的分值。”這樣就使得越來(lái)越多的人關(guān)注高中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效果，并加大了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視程度。...
高三語(yǔ)文教師不應(yīng)該只是埋頭苦干，高三語(yǔ)文教學(xué)也需要在實(shí)踐中思考，思考中總結(jié)，總結(jié)后提升。本屆的高三語(yǔ)文教學(xué)讓我體味了艱辛，也收獲了快樂(lè)，但更多的是感悟。...
現(xiàn)實(shí)告訴我，語(yǔ)文教學(xué)尤其到了高三，應(yīng)該這樣做。要有條不紊地重點(diǎn)突出地梳理必修5冊(cè)教材的基本篇目和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要研究考試說(shuō)明和近幾年的高考語(yǔ)文試卷，然后逐一對(duì)照 、條分縷析，以便把握各種題型的命題特點(diǎn)、規(guī)律和走向以及解題的基...
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是語(yǔ)文工具性和人文性的重要體現(xiàn)。但對(duì)于作文批改究竟采用什么方式，人們莫衷一是。我校近十年來(lái)在語(yǔ)文組開(kāi)展的師生互動(dòng)作文批改法，取得了顯著的成績(jī)。...
教學(xué)內(nèi)容《陳情表》是出自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修5第二單元的一篇略讀課文。這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代抒情散文，主要目的是領(lǐng)略“辭”“序”“表”等不同的文體風(fēng)格和語(yǔ)言韻味，讓學(xué)生在體會(huì)文章思想情感的基礎(chǔ)上，掌握借助背景...
面對(duì)全國(guó)卷，作為高三語(yǔ)文教師，我們得調(diào)整自己的教學(xué)方向與教學(xué)策略；新學(xué)期的高三教學(xué)我不能不做及時(shí)的調(diào)整，而我的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的磨礪，好像在新學(xué)期絕大部分人似乎都有一個(gè)顯著的變化。...
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛，可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣；加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。這就要求教師切實(shí)鉆研、學(xué)習(xí)《考綱》，把握《考綱》的精神，從而從宏觀到局部，安排好高三復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)...
一年的高三復(fù)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有痛苦，基本沒(méi)有幸福，反思如下：一、工作態(tài)度上這一輪，因?yàn)椴粠О啵虒W(xué)方面遇到的很多困難是以前所沒(méi)有體會(huì)過(guò)的。...
1、p90魯侍萍哦，——老爺沒(méi)有事了？周樸園（指窗）窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的？2、p91周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來(lái)大家都忘了。魯侍萍說(shuō)不定，也許記得的。3、p92周樸園哦。魯侍萍我到認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘姓梅的。周樸園哦？你說(shuō)說(shuō)看。...