2019屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編10
時代在快速地按著歷史的法則前進，跟著時代前進的我們，不得不與一些舊的但也美麗的事物告別。在這日新月異的世紀之初，我們好像每天都在迎接新的“別墅樓”拔地而起，同時也每天都在目睹“櫻桃園”就地消失。我們好像每天都能隱隱聽到令我們憂喜參半、令我們心潮澎湃、也令我們心靈悵惘的“砍伐樹木的斧聲”。我們無法逆“歷史潮流”，保留一座座注定要消失的“櫻桃園”。但我們可以把消失了的、消失著的、將要消失的“櫻桃園”，保留在我們的記憶里，只要它確確實實值得我們記憶。大到巍峨的北京城墻，小到被曹禺寫進《北京人》的發出“孜妞妞、孜妞妞”聲響的曾為“北平獨有的單輪小水車”。
謝謝契訶夫。他讓我們知道，哪怕是朦朦朧朧地知道，為什么跨入新世紀門檻的我們，心中會有這種甜蜜與苦澀同在的復雜感受；他啟發我們進入21世紀的人，和復雜的、冷冰冰的電腦打交道的現代人，要懂得多情善感，要懂得在復雜的、熱乎乎的感情世界中徜徉，要懂得惜別“櫻桃園”。
1.（1）本文中“櫻桃園”喻指什么？
答：
（2）櫻桃園女主人的“心境”是怎樣的？
答：
答案 （1）“櫻桃園”喻指不斷消失的、具有精神家園意味的那些事物。 （2）“心境”是傷感。
2.文中寫凌叔華和梁思成，用意是什么？并具體說說寫這兩個人手法有什么不同。
答：
答案 說明櫻桃園女主人的心境是人們普遍存在的心態，共同面對的困惑。手法是前詳后略。前者具體描寫了凌叔華重游銀閣寺的心境，后者只是概括提及。
3.（1）文中畫線句中的“憂喜參半”指的是什么？
答：
（2）文章反復提到“砍伐樹木的斧聲”有什么作用？
答：
答案 （1）憂的是在“砍伐樹木的斧聲”中 “櫻桃園”被毀掉了。喜的是斧聲又代表了“時代前進的腳步聲”。
（2）強化了作者甜蜜與苦澀共存的復雜感受，警醒讀者正視“櫻花園”消失的困惑。
4.請概括本文的主旨，并說說作者是怎樣逐層表達文章主旨的。
答：