2018高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十二學(xué)案文言文閱讀（史傳體）
太祖定荊州，聞其為張羨謀也，異之，辟為丞相掾主簿，遷趙郡太守。魏國初建，為虎賁中郎將、侍中，時(shí)太子未定，而臨菑侯植有寵。階數(shù)陳文帝德優(yōu)齒長，宜為儲副，公規(guī)密諫，前后懇至。又毛玠、徐弈以剛蹇少黨，而為西曹掾丁儀所不善，儀屢言其短，賴階左右以自全保，其將順匡救，多此類也。遷尚書，典選舉。曹仁為關(guān)羽所圍，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以問群下。群下皆謂：“王不亟行，今敗矣。”階獨(dú)曰：“大王以仁等為足料事勢不也?”曰：“能�！薄按笸蹩侄诉z力邪?”曰：“不”�！叭粍t何為自往?”曰：“吾恐虜眾多，而晃等勢不便耳�！彪A曰：“今仁等處重圍之中而守死無貳者，誠以大王遠(yuǎn)為之勢也，夫居萬死之地，必有死爭之心，內(nèi)懷死爭，外有強(qiáng)救，大王案六軍以示余力，何憂于敗而欲自往?”太祖善其言，駐軍于摩陂。賊遂退
（節(jié)選自《三國志•魏書》）
12、下列對本文的分析，不正確的一項(xiàng)是
a、本文兩段內(nèi)容各有側(cè)重，前段著重于“舉事本于義”的敘述，后段則突出“為謀本于勢”的記述。
b、本文選取六件小事寫桓階言行，形象地表現(xiàn)了他“持義舉事”的品格和“審勢為謀”的智慧。
c、本文桓階的言行所體現(xiàn)出的“義”，包括“忠義”“道義”“義舉”等，意思與“舍生取義”中的“義”相近
d、從本文看，作者主要是站在公允立場上作客觀記述，不著褒貶，以人物言行體現(xiàn)自身的性格特征
13、把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
（1）明府欲立功明義，全福遠(yuǎn)禍，不宜與之同也。（4分）
譯文：
（2）劉表辟為從事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。（3分）
譯文：