2018高中語文一輪復習精品教案:古代敘事散文
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執葉公之余習狃②而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。 (選自《聊齋志異•郭生》，有改動)
注：①沈：弄臟。②狃：因襲。
5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) （ ）
a.又積窗課二十余篇，待質名流 詢問 b.素與郭善，登門造訪 友好
c.王諦玩之，其所涂留，似有春秋 玩味 d.乃錄向之灑點煩多者試之 記載
【答案】d
【解析】錄：抄錄
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是(3分) （ ）
a.心恚憤而無如何/ 何前是而今非也
b.會王生者，以故至山/以是益疑狐妄
c.郭具言所苦/ 其所涂留，似有春秋
d.不自選擇，但決于狐/始知其兆已寓意于畫也
【答案】d
【解析】a、“而”： 但、卻，表轉折；b、“以”：因為，表原因；c、“所”：助詞，與動詞構成名詞性結構。d、“于”，前句“向、對”之意，表對象；后句作“在”之意，表處所。
7.下列選項中不屬于表現郭生虛心和驕傲態度的一組是(3分) （ ）
a.又積窗課二十余篇，待質名流/自以屢拔前茅，心氣頗高
b.又復視浣卷，類冗雜可刪/ 于是漸不信孤
c.回視舊作，頓覺所涂良確/ 是真妄矣!何前是而今非也
d.每市房書名稿，不自選擇，但決于狐/遂不為狐設饌，取讀本鎖箱簏中
【答案】b
【解析】“又復視涴卷，類冗雜可刪”的是王生的認識，而非郭生的謙虛。
8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分) （ ）
a.郭生家中經常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，因此他非常怨恨狐貍。
b.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可以當郭生的老師。
c.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。
d.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設饌，并將讀本鎖在箱子里。
【答案】c
【解析】“狐貍在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色”有誤，應為“于是漸不信狐”。
9.斷句和翻譯。(9分)
(1)用“/”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。(3分)
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執葉公之余習狃②而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫
斷句：（1）異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執葉公之余習/狃而不變/勢不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫/
(2)翻譯下面的句子。(6分)
①但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。
【譯文】只是用濃墨灑成大黑點，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來告訴王生。（但；副詞；只是、僅僅；異：以之為異，感到奇怪；白：告訴。）
②郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。
【譯文】郭生因此感激狐貍，常常置辦美味飯菜，供給狐貍吃喝。（以是：因此；德：感激、感恩；恒：常常；啖飲：吃。）
參考譯文：郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請教。二十多歲時，他的字畫還有很多錯誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上，他閱讀自己的詩文，讀完后，隨手把詩卷放在案頭。第二天一看，他驚呆了：自己精心寫出的詩文竟被狐貍涂得烏黑，以至于連字行都分辨不清。于是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來讀。他心里十分憤恨，但又無可奈何。后來，他又收集了新寫的二十多篇，準備向名人請教。早上起來，見詩卷被狐貍翻開攤在案幾上，墨汁幾乎把它全部涂滿了，他更加憤恨。