2017高考語文提分策略：實詞
XX高考語文總復習提分策略：實詞
1、 著重考查常用實詞的運用。現代漢語實詞數量巨大，高考著重考查考生對常用詞語正確、熟練、有效運用的能力。這不是要求考生準確無誤地記住某個實詞的詞典意義，而是要求考生能夠將其放到具體的語言環境中，把握其在實際運用中的動態意義、語境意義。 2.著重考查近義詞的辨析。有些近義詞之間的差別相當細微，這就需要考生具備相應的辨析能力。
3.在命題形式上，有時是單獨考查實詞，有時是把實詞與虛詞結合起來考查，有時是把實詞與成語結合起來考查。 4.試題的考查不僅有詞語使用是否正確的問題，還有使用
得是否恰當的問題。
5.考查的往往是報刊中使用頻率較高的詞語。 6.虛詞比較常見的考查內容有關聯詞語的運用、助詞的使用或省略、介詞的使用和選
擇、副詞使用的合理性判斷等方面。考查形式主要是選擇題和填空題，并且虛詞多和實詞、熟語結合在一起考查。 從XX年高考看，該考點主要考查實詞與虛詞的選擇。XX年山東、天津、北京、江西專門設題考查。前兩年全國卷曾針對虛詞主要是關聯詞語設填空題予以考查。從備考角度而言，掌握其基本知識與基本方法即可。 高考對正確使用實詞的考查，重點是近義詞的辨析和多義詞的運用，因此，我們辨析的著重點也是這兩類詞語。
辨析使用近義詞的方法多種多樣，下面從尋求詞語差異、回歸具體語境、確定選項三個方面作簡要分析。
實詞辨析的方法 1.尋求詞語差異
高考詞語運用題主要以近義詞辨析為主，因此，我們首先應該從下列角度尋求近義詞的不同點： (1)范圍大小不同。如“戰爭”“戰役”“戰斗”這一組近義詞，“戰爭”指民族之間、國家之間、階級之間或政治集團之間的武裝斗爭，它不專指某一具體的戰事，而是包括了在這個時間、空間里所發生的一切戰事，范圍最廣，如“抗日戰爭”。 “戰役”指為實現一定的戰略目的，按照作戰計劃，在一定的方向上和一定的時間內進行的一系列戰斗的總和，范圍較小，如“上甘嶺戰役”。“戰斗”指敵對雙方所進行的武裝沖突，范圍最小。 (2)語意輕重不同。如“優良”“優秀”“優異”三者都有“好”的意思，但語意有輕重之分，如“小明成績優秀”要比“小明成績優良”語意重一些，若說“小明成績優異”，那語意上就更重了。 (3)適用對象不同。如“愛護”和“愛戴”，“愛護”可以用于人，也可以用于物。用于人時，一般用于上對下、長輩對晚輩或者同學之間，如“同學之間要互相愛護”。“愛戴”只能用于人，而且只能用于下對上、群眾對領導，如“周總理得到了全國人民的愛戴”。 (4)色彩不同。包括感情色彩不同、語體色彩不同、謙敬色彩不同。如“成果”“后果”“結果”這三個詞都有“結果、結局”的意思。不同的地方是：“成果”指取得的成績、成就，是褒義詞；“后果”指不好的結果，是貶義詞；“結果”指事情發展所達到的最后狀態，是中性詞，它既可以用于好的方面，又可以用于壞的方面。 (5)搭配對象不同。如“發揚”和“傳統”搭配，“發揮”和“作用”搭配。