作文技巧點撥 議論的技巧
海龜伸頭探路，是因為生命航線中預定了嘗試并躲避敵人的路線。可是人總是要干預它們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。于是我們才明白：不要改變生命的航線。“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶潛的生命航線是指向自然、遠離世俗的。他改變了自己的航向，可只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨“誤落塵網中，一去三十年”，不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復得反自然。”悠然自得、恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”，這是一句淺顯而又具有深刻道理的話。記得一位高考狀元的家長說過：“他的生活一直都自己安排，學習也不用我們管，他明白自己的路。”不用自己的思想改變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實則未來渺茫。受慣了寵愛的孩子經不住批評，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。人生之路必然要經過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。“父母之愛子，則為之計深遠”，就是告訴我們不要改變生命必經的航線。不改變別人的生命航線，人民戰士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是偉大的！這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航！亮點透析 文章開篇破題，用青蟲破繭成蝶、海龜伸頭探路揭示生命航線的無比重要性。接著，聯系現實生活，提出了“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”的觀點。結尾宕開一筆，進一步補充、完善論點，進而提升了文章的思想深度。實戰演練
文題設計閱讀下面的材料，然后按要求作文。（1）人們拼命炒房地產，占用了大量的耕地；大肆砍伐樹木，破壞了森林資源；違規建造小工廠，廢水污染了河流海洋，海洋生物受到侵害……這一切都造成對資源的嚴重破壞，將會嚴重影響未來社會的發展。（2）經濟活動在人們的生活和交往中，地位顯得越來越顯赫，人們整天在忙兩件事，工作和消費，沒有時間停下來關注自己的靈魂。一個迷失自我的群體，其未來會是光明的嗎？（3）科技發展日新月異，人們普遍感受到了科技發展帶來的方便——飛機、可視電話、電腦、磁懸浮列車等等，縮小了空間的距離，使世界變得更小了。未來生活肯定與科技的發展有著更為密切的關系。展望未來，關注明天，能給我們帶來信心和希望，提醒我們完善現實的工作。請以“關注未來”為話題寫一篇不少于800字的文章。
寫作導引 人生是一次充滿希望的旅行，這希望來自對前方美景的向往，這希望使我們不斷地追求，并在不斷的追求中感到幸福和滿足。“關注未來”是一個動賓關系的短語，審題時“關注”與“未來”都要考慮到。從“關注”的角度思考，你可以盡展奇思妙想，描寫未來人類生產生活的美好圖景；也可以從關注“現實”與“未來”的關系中認識未來，隨時調整現實的實踐方式，把握未來的發展方向；還可以著眼于人們的社會實踐對未來社會的不良影響，提醒人們，在考慮現實發展的同時，關注未來，關注人類前途等。從“未來”的角度思考，你要善于對“未來”這個中心詞進行合理切分，選擇一個適合自己的較小的角度來寫，如“未來教育”“未來科技”“未來環境”“未來人才”“未來文學”“未來農業”等等。善于想象者，可以寫敘事類文章，將深邃的思想寓于生動有趣的故事之中；善于說理者，可以寫說理類文章，從一個小的角度切入，或表達對未來的憂思，或昭示未來的美好等。從內容到形式都鼓勵創新，倡導張揚個性。