河北邢臺2016高考語文試題類型及應試謀略
第四步：審題干（判斷答題的范圍和要求a、認真讀懂題干，利用好題干中相關的提示語。b、查語境。把命題所涉及到的內容放回到原文中→找準相關的信息區，然后還要認真搜索相關信息區的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進等關系的語句、段落c、看賦分，配答案）；
第五步：開始答題（把握文體特點和作者的感情線索，對全文有一個整體的把握后再做題。）解答主觀題至少有兩道題用原文中的原句或用原文詞組、語句組裝。表述模式：
（1）回答語句的含義（比喻義、象征義、擬人義）這一類題目時可以用兩句話來表述，一是講清楚它的意思，二是分析該句在它所處的最小意義層次里內容的作用，即對人物、事件等所表現出的作用。切記：詞不離句，句不離段。
（2）回答句子的作用語句在文中的作用一般有兩個方面：一是結構的作用，比如：在開頭多為鋪墊、烘托、渲染等作用，在文章中間多是過渡、呼應等，在結尾多是點題、深化、升華主題等作用；一是思想內容作用，主要體現在表達了作者的何種思想情感或作品的某種中心等。這一類題目時可以用三句話來表述，一是講清楚它的意思，二、三句是分析該句在它所處層次里內容（作者情感）與結構上的作用。
（3）回答寫作特點這一類題目側重在感情和語言兩個方面。
（4）回答鑒賞題（對轉或合部分整段的分析）一定要結合表現手法和作者的情感。
（5）回答作品中引用大量古人詩句的作用題 ①增添文學色彩或文化底蘊 ②豐富文章內容 ③表現文章主旨 （6）回答作品最后一段的作用題 ①照應文題 ②呼應開頭 ③深化主旨。
（7）回答思想感情題通過寫什么（核心內容）表現了什么思想感情。
3、答題要點：
（1）散文閱讀：散文離不開情。所以考題往往圍繞“情”做文章，閱讀時也要圍繞“情”來思考：表達了什么“情感”，為什么會產生這種“情”，抒“情”的依托物是什么，用什么語言來表“情”的。
散文閱讀的總體要求：①寫什么（內容主旨）②為什么寫（目的意圖、思想感情）③怎樣寫（表現手法）④為何這樣寫（效果）
（2）小說閱讀：小說主要把握作者在怎樣的環境背景下，通過怎樣的情節，塑造了具有什么性格特點的人物，從而反映了怎樣的社會生活。小說是通過典型人物形象的塑造來揭示主題的，設題點是對形象的感知和概括能力。a分析人物（①分析塑造手法；②把握人物思想性格；③通過社會環境，認識人物的典型意義補充鑒賞人物形象；④分析人物的語言、分析人物行動、分析人物的心理活動）。 b把握故事情節（領會所揭示主題的深刻性和人物性格發展的曲線）； c體味環境描寫（著眼于小說三要素之間的聯系）。d注意小說寫實（人物的矛盾沖突）與寫虛（升華主題）的關系。
（3）戲劇閱讀：設題點：通過戲劇沖突分析人物語言，即對話和獨白。a 分析戲劇沖突（原因，性質及與人物塑造的關系）戲劇沖突方式：①人物的性格沖突（外部沖突），例如《雷雨（節選）》；②人物自身的內心沖突（內部沖突）例如《竇娥冤（節選）》；③人物與環境（自然環境或社會環境）的沖突，例如《茶館》。b 揣摩戲劇語言（舞臺提示和人物語言）。
六、語言表達運用（全國卷15分）
（一）擴句：（考查語言表達能力）