逍遙游
【設計說明】
是《莊子》的首篇，也是莊子的代表作，它比較集中地表現了莊子的人生觀——“無待”之境，這種絕對自由的人生觀對后世文人產生了極大的影響。
莊子的散文，主要表現手法是寓言。《逍遙游》大量地運用寓言，把“無所待”的思想寄托在生動的想象中，這是學習本文的一個重點。同時，本文中比喻之奇特，聯想之豐富，意象之變幻，文字之跳躍，這是學習的另一個重點。
教學過程中，主要運用誦讀法、問答法、討論法。整個教學設計立足文本，注重由課內引向課外，拓展學生欣賞視野和思維空間。
【教學目標】
1.研讀文本，積累常見文言詞語的意義和用法。
2.整體感知，了解莊子及《逍遙游》的基本思想。
3.探究文本，學習借助想象和寓言故事說理的方法。
【教具準備】多媒體投影 莊子頭像 鯤鵬展翅圖 文言知識卡片 相關閱讀文字
【教學時間】2課時
【教學過程】
第一課時
師：“詩仙”李白《上李邕》詩曰：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假使風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。”詩人在自由的心態中獲得了滿足，明顯地烙上了戰國時期一派名家莊子的印跡。今天，我們就來共同欣賞莊子的一篇奇文——《逍遙游》。
（板書：逍遙游 莊子）我們對莊子并不陌生，在初中時已經學習過他的《秋水》，我想請教的是出于《秋水》的成語及其意義，同學們是否還記得？
生1：望洋興嘆和貽笑大方。望洋興嘆的意思是看到別人的偉大方知道自己的渺小，后多比喻要做一件事力量不夠，感到無可奈何。貽笑大方的意思是被有很高的道德修養的人笑話了；現表示被內行的人笑話。
師：既然我們對莊子并不陌生，能否遙想一下莊子的形象呢？
生2：他曾做過一段時間的漆園吏，因此長期生活在貧困中：靠打草鞋營生，餓得面黃肌瘦；身穿補丁衣服；曾向監河侯借糧。但是物質生活的困窘并沒有使他低下高傲的頭顱：他蔑視權貴，不愿為富貴利祿而茍且營求，曾拒絕楚王的千金聘相。他熱愛自然，追求自由自在的生活。
生3：莊子在他的時代是一個“另類”的人，莊子放蕩不羈，蔑視禮法權貴、不與統治者合作。他寧可曳尾涂中，不愿做官；他的妻子死了，他卻鼓盆而歌；他有時候物我兩忘，不知自己是蝴蝶，還是蝴蝶是自己。這一切都閃爍著他的個性光彩。
師：我們一起來看一下有關莊子的資料卡片。
多媒體展示資料卡片1――――作者簡介
作者 莊子
簡歷 姓莊名周（約公元前369—前286），宋國蒙（今河南商丘）人。生活在一個社會矛盾極其復雜的時代，做過漆園吏。他對現實不滿，不與統治者合作。相傳楚曾經用千金聘禮請他為相，被他拒絕。
成就 他對后世的影響主要是《莊子》一書，具有極高的文學價值。其哲學氣勢恢宏，精辟深遠，其思想狂放不羈，標異領新，其文字汪洋恣肆，色彩瑰麗。《莊子》現存33篇，內篇7篇是莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇，學術界認為是他人所作。莊子對中國文學、中國哲學都有較大貢獻，在中國文化史上占有重要地位。
評價 莊子是戰國中期偉大的哲學家、思想家和文學家。他繼承并發展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”。