第12課 作為生物的社會
余勇可賈(ɡǔ) 畏葸不前(sī)
d.安步當車(dānɡ) 提綱挈領(qiè)
顯赫一時(hè) 矯枉過正(jiǎo)
答案 a
解析 b項中“瑕瑜互見”的“見”應讀“jiàn”；c項中“畏葸不前”的“葸”應讀“xǐ”；d項中“安步當車”的“當”應讀“dànɡ”。
2.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是( )
(1)螞蟻們像受了驚一樣作出________，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術家一樣開始工作。
(2)科學中使用的通訊系統應能為研究人類社會信息積累機制提供________而易操作的模型。
(3)假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就是在________科學。
(4)同樣是那種離子式的________，碰上一些個急匆匆來回亂竄的個體，這才略停一停，碰碰觸角，________一點點信息。
a.反映 簡潔 違反 震動 交流
b.反映 簡捷 違犯 振動 交流
c.反應 簡潔 違反 振動 交換
d.反應 簡捷 違犯 震動 交換
答案 c
解析 反映：①反照，比喻把客觀事物的實質表現出來；②把情況、意見等告訴上級或有關部門；③通常指機體接受和回答客觀事物影響的活動過程。反應：①化學反應；②機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動；③打針或服藥所引起的嘔吐、發熱、頭痛、腹痛等癥狀；④事情所引起的意見、態度或行動；⑤原子核受到外力作用而發生變化。簡捷：直截了當或簡便快捷。簡潔：(說話、行文等)簡明扼要，沒有多余的內容。違反：不遵守；不符合(法則、規程等)。違犯：違背和觸犯(法律、法規)等。震動：顫動或(重大的事件、消息等)使人心不平靜。振動：物體通過一個中心位置，不斷作往復運動，擺的運動就是振動。交流：交錯地流淌；彼此把自己有的供給對方。交換：雙方各拿出自己的給對方或以商品換商品，買賣商品。
3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )
a.“感同身受”這個成語原用來指代替別人表示感謝，但現實生活中人們多用來指感受就同親身經歷一樣。詞典改版時，編輯者隨波逐流，給它增添了新的語意。
b.在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
c.在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。
d.不到一年的時間，來自自民黨的“一老一少”兩位首相都無奈地選擇了“突然”辭職，日本政壇可謂陷入了多事之秋。
答案 d
解析 d項多事之秋：指事故或事變多的時期，多用來形容動蕩不安的政局；a項隨波逐流：喻沒有主見；b項功敗垂成：指快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)；c項見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發展或問題的實質，與語境不合。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
a.殘疾人參與體育運動，是用身體和意志，證明自己參與社會生活的能力；是用精神和毅力，表現自己的人格尊嚴、突破生命局限的志氣和勇氣。
b.目前，國家發改委正在研究天然氣價格及天然氣利用，將有計劃提高天然氣的價格，加快與國際接軌的步伐。
c.對調整高考錄取方案，有人認為最好能對選修科目按分數劃等級，有人認為可以按文理分別劃線，這樣才比較公平。