“風(fēng)神初振”的初唐詩第三課時 詩歌鑒賞（二）
懷古（含詠史）詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今之作。...
山 行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。...
蟬虞世南垂緌飲清露， 流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)， 非是藉秋風(fēng)。這首托物寓意的小詩，是唐人詠蟬詩中時代最早的一首，很為后世人稱道。首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓...
第六節(jié) 分類鑒賞詩歌的內(nèi)容大致分為這樣幾類：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩等。下面分別說明。一、送別詩（一）古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。...
(這條文章已經(jīng)被閱讀了 148 次) 時間：2004/11/24 02:36pm 來源：xiaoyanzi時間：23日下午學(xué)生：高三某班教材內(nèi)容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準(zhǔn)備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字跡。...
中國古典詩歌貴含蓄，忌直露，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助于外界事物來表達(dá)，詩人慣用的手法便是借景達(dá)情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫景詩。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的詩歌鑒賞寫景角度，歡迎大家閱讀。...
高考設(shè)置詩歌鑒賞題,就是為了檢驗學(xué)生詩歌鑒賞的能力,提高學(xué)生的審美趣味,傳承中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化,提升學(xué)生的思想境界和文化修養(yǎng)。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的語文詩歌鑒賞知識點，歡迎大家閱讀。...
第八節(jié) 做題具體指導(dǎo) 1.語言分析分析語言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的首要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語言，才有可能對其進(jìn)行更進(jìn)一步的判斷、評價和鑒賞。語言分析一般側(cè)重從遣詞造句、語句含義理解等方面進(jìn)行。...
中華詩詞一般都以抒情為主，寫景、敘事為輔，而在詩詞中闡明道理往往遭人非議，宋人嚴(yán)羽就認(rèn)為“詩有別趣，非關(guān)理也”，這是十分錯誤的。沈德潛在《說詩啐語》中也曾指出：“人謂詩主性情，不主議論，似也不盡然”，同時他還指出：“議論...
詩歌鑒賞表達(dá)技巧有表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)模式等共四個層面的內(nèi)容，其知識框架如下： 第一節(jié) 表達(dá)方式一、抒 情方 式（一）直接抒情（直抒胸臆）（二）間接抒情1、借景抒情（1）總論——情與景的關(guān)系 （2）借景...
文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎(chǔ)上理解全文內(nèi)容，體味古人表達(dá)的思想和情感。很多同學(xué)在進(jìn)行文言文閱讀的時候總是容易被其文言句式給難住了。以下這篇古詩文閱讀理解：古詩歌鑒賞：秦樓月(含答案解析)，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞...
,古代詩歌鑒賞,既是高中語文教學(xué)的重點,也是高中語文教學(xué)的難點。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的20xx年高考詩歌鑒賞專用術(shù)語，歡迎大家閱讀。...
第四節(jié) 表達(dá)技巧一、表達(dá)方式詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、...
從大部分高考文言文試題來看，內(nèi)容包括客觀選擇題和主觀翻譯題兩部分，分值在20分左右，占試題總分的13%。要真正讓學(xué)生在文言文閱讀考試中取勝，平時應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。...
【課前預(yù)習(xí)2】（1）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽愁苦與無奈。 （2）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者的強(qiáng)烈共鳴。...