1．林黛玉進賈府教案
11.給文中a、b、c、d處真上恰當的字（只限填一字）。
思路解析：很明顯，這幾處所空缺的字是與上文“不覺又喜又驚，又悲又嘆”中的“喜”“驚”“悲”“嘆”四字相對應的。抓住這幾個字，再細細體會一下a b c d各句的情感便可以非常容易地寫出來了。
答案：依次為：喜、驚、嘆、悲
12.寶玉為什么不愿意去見賈雨村？理解正確的一項是（ ）
a.寶玉本是“混世魔王”，根本不想聽從別人擺布，所以他不愿去。
b.賈雨村來的不是時候，寶玉正和襲人、史湘云等談得投機，所以他不愿去。
c.賈雨村和寶玉年歲相差太大，在一起根本沒有共同語言，所以他不愿去。
d.賈雨村是仕途之人，只注重仕途經濟，而寶玉是一個封建叛逆者，他們的志向不同，所以他不愿去。
思路解析：從賈寶玉一聽到仕宦、經濟便大為生氣以及《林黛玉進賈府》中對不愿讀書等情節可以看出，賈寶玉是非常反對讀書為官的。他與賈雨村的最大分歧也當在此。
答案：d
13.湘云勸寶玉學些經濟學問之后，又順手借襲人之口說寶釵亦曾勸過，還贊寶釵“真真是有涵養、心地寬大”。對這一段文字分析不當的一項是（ ）
a.既補敘前事，又為下文寶釵“規勸”一節內容作鋪墊。
b.一筆道出了史湘云、薛寶釵、襲人三人在對待仕途經濟上的一致觀點。
c.暗示了襲人是堅決地站在“金玉良緣”一邊，堅決反對“木石前盟”。
d.為了表示賈寶玉確實是一個不聽別人規勸的“混世魔王”。
思路解析：其實賈寶玉是一個封建叛逆者的形象，至于“混世魔王”，只是王夫人等人的封建正統觀念的看法，這里所表現的也當是其叛逆的精神。
答案：d
14.林黛玉聽了寶玉的話后，為什么又喜又驚，又悲又嘆？
思路解析：抓住文中“喜者”“驚者”“嘆者”“悲者”等標志性詞語，檢索有關句子，并進一步作出概括。
答案：喜者，因知道了寶玉確是知己；驚者，因寶玉不避嫌疑竟訴了肺腑；嘆者，為何又生了“金玉之論”；悲者，父母早逝，無人為自己作主，自身又多病，但恐不能持久。
二、語言運用
14.下面羅列的是“那位……姑娘便是林黛玉”一句中的四個修飾成分，其排列順序最帖切的一項是（ ）
①穿一身素色衣裙 ②臉上帶著哀愁之氣 ③留著柔順長發 ④身體怯弱不勝
a.①④②③ b.③②④① c.②③①④ d.④①③②
思路解析：④“身體怯弱不勝”是林黛玉給人的總體印象，應放在最前邊。①“穿一身素色衣裙”是林黛玉的整體外貌特征，而③“留著柔順長發”是更為細致的描寫，②“臉上帶著哀愁之氣”則是趨于內在性的描寫，由①到③到②，反映了由整體到局部、由外在到內在的觀察順序。
答案：d
三、寫作訓練
15.閱讀本文要注意兩個方面，一個是人物的塑造，一個是環境的描寫。文中對人物的刻畫很是豐富，作者技巧高超，善于多角度描寫人物：有正面描寫，有側面烘托；有外貌描寫，有語言描寫，還有動作及心理描寫，等等。對環境的描寫也都各具特色，各有用意。閱讀時，請注意這些描寫，仔細體會其方法和作用。現在，你能不能用一些你已掌握的手法描寫刻畫一個人物，或者描寫一處環境呢？動手試一試，相信你能寫出自己的特色的！