《林黛玉進(jìn)賈府》教案2
《林黛玉進(jìn)賈府》教案
[導(dǎo)學(xué)新概念]
中國古代小說單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是鑒賞古代小說的人物形象和語言。欣賞中國古代小說，要認(rèn)識古代封建社會，進(jìn)而理解人物的思想性格。要從分析環(huán)境入手，看人物命運(yùn)與思想性格之所以如此的社會原因。要從分析情節(jié)入手，把握人物性格特征。中國古代小說“明鏡照物，妍媸畢露”，欣賞人物形象要既看到“妍”，又看到“媸”，全面把握，準(zhǔn)確把握。要認(rèn)真揣摩語言，要細(xì)細(xì)咀嚼品味，提高語言的欣賞能力；要聯(lián)系語境，想象情景，欣賞語言之美；要領(lǐng)悟小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美。要初步感知作家的風(fēng)格。
《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢》的第三回，是全書序幕的一部分。這一回介紹了小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。這篇文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是欣賞賈寶玉、林黛玉、王熙風(fēng)三個(gè)人物形象，欣賞精彩的人物語言。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是體會作品如何根據(jù)人物外貌描寫來概括性格特點(diǎn)，同時(shí)要注意一些古今詞義的變化。
[資料顯示屏]
自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。
(魯迅《中國小說的歷史變遷》)
全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物故事，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同。要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾。
(魯迅《中國小說史略》)
悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領(lǐng)會之者，獨(dú)寶玉而已。
(魯迅《中國小說史略》)
《紅樓夢》是通過賈、史、王、薛幾大家族在政治經(jīng)濟(jì)上的內(nèi)外活動，宮廷貴族的勾結(jié)和矛盾，各種男女戀愛的葛藤以及家庭中的日常瑣事，生動而又真實(shí)地描繪出一場封建家庭衰敗歷史的圖卷。
(劉大杰)
通行本第三回回目：托內(nèi)兄如海酬訓(xùn)教接外孫賈母惜孤女
甲戍本(石頭記》第三回回目及脂批：金陵城起復(fù)賈雨村榮國府收養(yǎng)林黛玉。二字(收養(yǎng))觸目凄涼之至。
比較兩種回目可以看出，早期抄本更強(qiáng)調(diào)了林黛玉不幸的處境。
(《解讀〈紅樓夢〉》京華出版社XX年版第41頁)
[教學(xué)設(shè)計(jì)abc]
設(shè)計(jì)a
導(dǎo)語設(shè)計(jì)
《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。”結(jié)果呢?一個(gè)是整天為他哭泣(林)，一個(gè)是整天為她牽掛(賈)。“水中月”“鏡中花”這兩個(gè)形象的比喻對造成愛情悲劇的現(xiàn)實(shí)提出了質(zhì)問。今天，我們一起來讀節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭，走進(jìn)黛玉，走進(jìn)寶玉，走進(jìn)賈府中的其他人物。