《家庭女教師》課文解讀
這一節(jié)寫小姐的遭遇給她們帶來的巨大的心理刺激，他們失去了童年無憂無慮的快樂，懷疑周圍的一切人和一切事，“變得堅韌而有心計，甚至變得詭詐且善于說謊”。
作者對小說中的人物好惡未置一詞，但從他平靜的敘述當中，讀者依然能夠讀出這件事給小姐妹帶來的傷害，所以自能感受出作者對人物的評價，自然而然引起讀者對小姐妹的同情和憐惜，對奧托的憤怒和譴責。
在父母面前，她們假裝天真爛漫，稚氣十足，一轉身就突然變得伶俐機警。她們的性格大變，變得神經過敏、焦躁不安。她們的眼睛原來具有一種柔和而寧靜的光芒，現在燃燒得極為熾烈，眼神也變得更加深沉。她們在不斷的偵察窺探的過程中孤立無援，結果她們彼此相愛得更為深切。有時候她們感到自己實在天真無知，強烈渴望得到柔情撫愛，會突然間互相熱烈地擁抱起來，或者突然淚如雨下。[人性都是渴望關愛的，小姐妹曾經的生活也充滿了幸福，可是，經過奧托事件后，她們對生活的美好信心完全失去，“互相熱烈地擁抱”是因為她們需要彼此的關愛和鼓勵，“淚如雨下”說明她們內心的委屈和對未來的憂懼。]看上去似乎無緣無故，她們的生活一下子變成了一種危機。
這一節(jié)繼續(xù)寫小姐的遭遇在她們心中產生的影響，她們現在急需有人來指點、引導，來疏導她們的心理。可是大人們忽視了孩子在成長過程中的心理變化，許多不健康的性格或心理大概都是孩童時期的經歷在心里留下的陰影造成的吧。
許多屈辱她們直到現在才有所體會，當中有一種她們感受得最為深切。她們不聲不響，一句話也不說，心里暗暗打定主意，小姐是這樣地悲傷，應當盡可能使她心里高興。她們勤勉而又仔細地做著作業(yè)，互相幫助。她們安安靜靜，不發(fā)一句怨言。小姐想要什么，她們總預先辦到。[一方面寫出她們的善良，一方面暗示人們：拯救這些孩子，使她們心理健康地成長現在還來得及。]可是這一切小姐一點也沒注意，這使她們非常難過。在最近一個時期，小姐完全變了樣子。有時候，一個女孩子跟她說話，她就一哆嗦，好像從睡夢中驚醒。她的目光也總要先彷徨（原來形容人走來走去，猶疑不決，拿不定主意往哪個方向去，這里指小姐因內心痛苦失落而表現的眼光無著落的樣子，páng huáng）片刻，才從遠方慢慢地收回來。她常常一連坐上幾個小時，呆呆地望著前方出神。[寫孩子眼中的小姐的行為。她因為飽受打擊和傷害，內心憂慮、痛苦可能還有羞愧，使她整天恍恍惚惚，若有所失。]于是女孩子們就踮起腳尖走來走去，免得驚擾了她。她們朦朦朧朧地、極為神秘地感覺到，現在她正在想念她那在遠方什么地方的孩子呢。出自她們日益覺醒的女性的柔情，她們越來越愛她們的小姐，她現在變得這么溫柔、這么可愛。她原來的那種生氣勃勃、熱情奔放的步伐現在變得更加沉著穩(wěn)重，她的動作也變得更加謹慎小心。孩子們從這一切變化感覺到一種隱蔽的悲哀。她們從來沒有看見她哭過，可是她的眼圈常常是紅紅的。[孩子的觀察很仔細，這說明小姐經常在她們的背后哭過。]她們發(fā)現，小姐想要在她們面前掩蓋她的痛苦。可她們沒法幫她的忙，她們簡直感到絕望了。