《一滴眼淚換一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì)
（二）朗讀體驗(yàn)
讓我們?cè)谏钊肜斫獾幕A(chǔ)上來(lái)演繹一下這一場(chǎng)面，分角色朗讀。以往的分角色朗讀，敘述者是配角；這次不同，敘述者是朗讀的“主角”啦。所以，一定要像廣播里的主持人一樣，投入自己的情感用自己的聲音給我們演繹一下這一動(dòng)人的場(chǎng)面。
五、拓展（了解雨果及其創(chuàng)作）
這篇課文就學(xué)到這里。它讓我們通過(guò)這樣一個(gè)小選段見(jiàn)識(shí)了一下法國(guó)偉大的浪漫主義先驅(qū)雨果的風(fēng)采。現(xiàn)在讓我們來(lái)大體的了解一下雨果的生平、創(chuàng)作，為我們今后在課余時(shí)間的進(jìn)一步閱讀做個(gè)導(dǎo)引。（ppt明示）
雨果(1802—1885)是法國(guó)浪漫主義文學(xué)最杰出的代表，生于法國(guó)東部的一個(gè)小鎮(zhèn)，出身貧民，參加過(guò)革命軍，后在拿破侖軍隊(duì)當(dāng)過(guò)將軍.幼年曾隨父親到過(guò)許多國(guó)家，11歲時(shí)跟著母親和兩個(gè)哥哥返回巴黎。
雨果自幼多才多藝，尤其熱衷于文學(xué)，14歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，15歲寫(xiě)的《讀書(shū)樂(lè)》就獲法國(guó)學(xué)士院征文獎(jiǎng)，18歲時(shí)獲\'文藝競(jìng)賽碩士\'榮譽(yù)，被譽(yù)為\'神童\'。后來(lái)主要寫(xiě)小說(shuō)，其作品多反映對(duì)政治的關(guān)注。1831年(29歲)寫(xiě)的《巴黎圣母院》以其深刻的思想性和高度的藝術(shù)性蜚聲世界文壇，是其代表作品之一。
1851年,因反對(duì)路易•波拿巴的獨(dú)裁專(zhuān)制而遭到迫害，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)19年的國(guó)外流亡生活。期間主要?jiǎng)?chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō),如文學(xué)巨著《悲慘世界》和《海上勞工》。1870年,他回到巴黎繼續(xù)參加政治運(yùn)動(dòng)，1885年5月，雨果病逝于巴黎，法國(guó)人民為他舉行了國(guó)葬，遺體也被送到專(zhuān)門(mén)安葬偉人的先賢祠。
九、 知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)
一滴眼淚 換 一滴水
悔恨之淚 美 善良之心
（愛(ài)斯梅拉達(dá)） （伽西莫多）
邢臺(tái)
殘忍無(wú)知 丑 虛偽狠毒
（圍觀者） （副主教）
十、 作業(yè)設(shè)計(jì)
1、現(xiàn)在讓我們以雨果的身份，用第一人稱(chēng)概述這段故事，寫(xiě)在作業(yè)本上。（提醒：請(qǐng)注意文章中作者的議論及那些飽含作者情感傾向的話語(yǔ)）
2、課下閱讀《巴黎圣母院》全文。
[問(wèn)題研討]
1、 長(zhǎng)文短交的具體處理方式；
2、 “問(wèn)題探討”課型的具體操作（問(wèn)題的整體設(shè)置和問(wèn)題的提出）。
[參考資料]
陸洵：《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》，江蘇教育出版社XX年版，第153頁(yè)。