《論雅俗共賞》學案
考點分析及典型例題：
（一）閱讀題常見題型：
1. 理解文中重要詞語、句子的含義
2. 篩選并整合文中的重要信息
3. 分析文章結構，把握文章思路
4. 分析概括作者的觀點態度
5. 鑒賞作品的表達技巧
（二）理解文中重要詞語、句子的含義
1. 什么是文中的重要句子
（1）從文章的內容看，不同層次的中心句是重要的句子——表達作者觀點態度或寫作意圖的句子。
（2）從結構上說，總領句、總結句和重要的過渡句是重要的句子
（3）從表達上說，富有特色的句子是重要的句子。
所謂富有特色，一是指結構上超常組合，二是指運用了某種表達技巧。
（4）從出現的頻率說，反復出現的句子也是重要的句子。
2. 常見題目類型
（1）（福建）14.“我每回看到人們流淚，不管是失戀的刺痛，或者喪親的悲哀，我總覺人世真是值得一活的。”作者為什么這么說？
（2）（重慶）15.如何理解“村落在今天似乎已經成為一個符號”的含意？
（3）（全國1）15.根據你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用。
（4）（遼寧）19.“最能象征春的神意的，只有垂楊。”請根據文意對這句話加以闡釋。
（5）（天津）19.請賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵”這句話。
（6）（福建）13.文中“是我們心靈的堡壘下面刺目的降幡”，使用了什么修辭手法？請談談你對這句話的理解。
3. 答題思路
①“為什么”
例：（全2）15.從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激蕩著近乎重逢的狂喜”？
位置特征：小結句
內容特征：關鍵詞“重逢”
題干特征：“從全文看”
參考答案：（1）作者誕生在綿綿土上，他認為大沙漠是綿綿土的發祥地。
（2）作者年輕時就有一個“沙漠夢”，大沙漠再現了他失落多年的“夢境”。
（3）綿綿土有如生命的故鄉（母體），而大沙漠又是綿綿土的故鄉（母體）。
練習：（廣東）17.⑴為什么在作者筆下，《傅雷文集》好像在驕傲地說“我可以永存”，蘇格拉底小雕像卻“緊閉著嘴巴，一聲不吭”？
位置特征：材料（論據）句
內容特征：運用修辭，與分論點相關聯
聯系上下文，結合分論點及修辭手法
【答案】（1）作者托物言志，借書籍的特性和雕像的外形來表達自己的思想。因為作者認為文字記憶的思想和精神比物質更持久，能夠真正“永存”，而《傅雷文集》正是這種“永存”的代表。所以，作者讓《傅雷文集》說：“我可以永存。”
（2）面對“緊閉著嘴巴”的蘇格拉底雕像，作者為了表達“昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人”這一觀點，所以才讓它“一聲不吭”，以反思在當今商品世界中真正的“失語”者是誰這一問題。
②“含意”“內涵”“如何理解”
例1：（重慶）15.如何理解“村落在今天似乎已經成為一個符號”的含意？
位置特征：總起句
內容特征：關鍵詞——“符號”，與主旨相關聯
參考答案：村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農民居住的地方。
例2：（年全1）16.為什么農夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯系他在家鄉務農的選擇，分析這句話的含意。
位置特征：結束句
內容特征：運用修辭，關鍵詞——“陰”“狀”，與主旨相關聯