日本侵略中國的九一八事變 教學(xué)建議（精選2篇）
日本侵略中國的九一八事變 教學(xué)建議 篇1
重點分析
“九·一八”事變是本課教學(xué)重點。近代以來，日本帝國主義不斷侵略中國，簽訂了一系列不平等條約，支持中國的軍閥混戰(zhàn)并從中獲利。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，對學(xué)生總結(jié)歷史經(jīng)驗，提高分析問題的能力和辨別是非的能力非常重要。
蔣介石不抵抗政策是教學(xué)的又一重點。蔣介石的不抵抗命令導(dǎo)致東三省滅亡的直接后果是不可忽略的，與中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)政策形成了鮮明的對照，教訓(xùn)深刻。
十九路軍和上海人民抗戰(zhàn)是本課教學(xué)的又一重點。國難當(dāng)頭，十九路軍將領(lǐng)不顧蔣介石的不抵抗命令，率部下英勇抗擊日寇。由于孤軍奮戰(zhàn)和蔣介石的破壞，導(dǎo)致《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》的簽訂，使日本的侵略又一次得逞。
難點分析
全國抗日救亡運動的興起是本課的難點。面對日本帝國主義的步步推進(jìn)，國民黨政府妥協(xié)投降，不作抵抗。而廣中國人民沒有坐視大片國土的淪喪，因此，在全國范圍內(nèi)興起了抗日救亡運動，并涌現(xiàn)出許許多多的抗日英雄人物及光輝事跡。學(xué)生要深刻理解抗日救亡運動興起的前因后果。
重點突破方案
九一八事變是日本法西斯上臺后精心策劃的重要的侵華步驟。引導(dǎo)學(xué)生從日本國內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)情況，以及國際上資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國國內(nèi)蔣介石進(jìn)行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)等方面綜合分析其原因。結(jié)合教材提供的史料分析日本侵華的根本原因。
教師要指導(dǎo)學(xué)生分析出蔣介石不抵抗政策的原因，聯(lián)系前面所學(xué)“四大家族”對中國經(jīng)濟(jì)的壟斷統(tǒng)治，可得知以蔣為首的統(tǒng)治集團(tuán)為己私利，犧牲東北以保全內(nèi)地。另外，出于反動階級本性，把中國共產(chǎn)黨視為主要敵人，懼怕抵抗會有利于共產(chǎn)黨的發(fā)展。從中可以看出不抵抗政策的實質(zhì)是賣國反共。其結(jié)果必然有利于日本加緊侵華。
日本侵略中國的九一八事變 教學(xué)建議 篇2
重點分析
“九·一八”事變是本課教學(xué)重點。近代以來，日本帝國主義不斷侵略中國，簽訂了一系列不平等條約，支持中國的軍閥混戰(zhàn)并從中獲利。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，對學(xué)生總結(jié)歷史經(jīng)驗，提高分析問題的能力和辨別是非的能力非常重要。
蔣介石不抵抗政策是教學(xué)的又一重點。蔣介石的不抵抗命令導(dǎo)致東三省滅亡的直接后果是不可忽略的，與中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)政策形成了鮮明的對照，教訓(xùn)深刻。
十九路軍和上海人民抗戰(zhàn)是本課教學(xué)的又一重點。國難當(dāng)頭，十九路軍將領(lǐng)不顧蔣介石的不抵抗命令，率部下英勇抗擊日寇。由于孤軍奮戰(zhàn)和蔣介石的破壞，導(dǎo)致《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》的簽訂，使日本的侵略又一次得逞。
難點分析
全國抗日救亡運動的興起是本課的難點。面對日本帝國主義的步步推進(jìn)，國民黨政府妥協(xié)投降，不作抵抗。而廣中國人民沒有坐視大片國土的淪喪，因此，在全國范圍內(nèi)興起了抗日救亡運動，并涌現(xiàn)出許許多多的抗日英雄人物及光輝事跡。學(xué)生要深刻理解抗日救亡運動興起的前因后果。
重點突破方案
九一八事變是日本法西斯上臺后精心策劃的重要的侵華步驟。引導(dǎo)學(xué)生從日本國內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)情況，以及國際上資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國國內(nèi)蔣介石進(jìn)行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)等方面綜合分析其原因。結(jié)合教材提供的史料分析日本侵華的根本原因。
教師要指導(dǎo)學(xué)生分析出蔣介石不抵抗政策的原因，聯(lián)系前面所學(xué)“四大家族”對中國經(jīng)濟(jì)的壟斷統(tǒng)治，可得知以蔣為首的統(tǒng)治集團(tuán)為己私利，犧牲東北以保全內(nèi)地。另外，出于反動階級本性，把中國共產(chǎn)黨視為主要敵人，懼怕抵抗會有利于共產(chǎn)黨的發(fā)展。從中可以看出不抵抗政策的實質(zhì)是賣國反共。其結(jié)果必然有利于日本加緊侵華。