仿寫專題訓練
1.下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。
例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”
又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。
2.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力；___________________________________，________________________________；
_______________________________，__________________________________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
3.仔細揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。（2分）
當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；
4.根據(jù)下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）
例句：
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
仿句：__________，______________；___________，___________；_______，______。
5.根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。
6.仿寫下面的句子。(2分)
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有___________________________________________；擁有__________________
_______________________________________________________。
7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）
善思則能“從無字句處讀書”。
讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；
_______________________________________________________________。
8.仿照例句，請寫一個句子：（3分）
母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象]
9.依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸福”的排比句。（2分）
兩袖清風是廉者的幸福，，，春種秋收是農(nóng)人的幸福。
10.教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：
你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）
11.請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。(4分)
例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。
如果，那么，
1.例：“0”是探索者希望的光環(huán)，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環(huán)，懦弱者的一只救生圈。
2.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。
(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)
3.沒有統(tǒng)一答案。參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等。（2分。內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。內(nèi)容、句式各1分。）
4.答案：示例：青春無語，卻煥發(fā)出活力；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。
[評分標準]本題3分，每個句子1分，句式相同、語意連貫得滿分，否則不得分。
5.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。
示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
（正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4分。）
6.(可以從健康、知識、網(wǎng)絡(luò)、快樂、親情、友情等角度仿寫)
例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。
7.略
8.仿照例句，請寫一個句子：（3分）
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
9.生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優(yōu)是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。
10.略