《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助課文中具體的語言材料，引導(dǎo)學(xué)生感悟、品味、朗讀，感受文中母子之間濃濃親情，懂得母愛的偉大，并回報母愛。
教學(xué)重點：從課文字里行間感受母子情深。
教學(xué)難點：體會母親的辛苦和兒子愧疚的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀生字卡片錄音機心意卡
教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)課
1、生齊唱《世上只有媽媽好》
2、這是贊頌誰的歌？（母親）贊頌?zāi)赣H是千百年來永恒不衰的話題。今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇贊頌?zāi)赣H的課文。（板書課題：第一次抱母親）齊讀課題
二、檢查預(yù)習(xí)
1、通過預(yù)習(xí)課文，你在生字、詞和課文內(nèi)容方面有那些收獲？
學(xué)生交流，教師相機出示易讀錯或難理解的詞：重擔(dān)愧疚翻山越嶺背上背著妹妹
2、引導(dǎo)學(xué)生用簡練的話說說課文主要講了一件什么事。
三、精讀感悟
1、作者第一次抱母親是什么心情？
（1）學(xué)生快速瀏覽課文，交流。師板書：難過愧疚
（2）請同學(xué)們從課文中找出含有這兩個詞的句子讀一讀.
(3)生交流句子,,投影出示:
母親竟然這么輕,我心里很難過.
我愧疚地望著母親那瘦小的臉.
(4)我為什么難過?你是從哪個詞看出來的?
(5)指名讀
2、課文中那些句子寫出母親很輕？
（1）輕聲讀課文，從文中找句子，畫下來。
（2）生交流，投影出示：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。
（3）指名讀，其他生閉上眼睛想像畫面體會母親的輕。
（4）師結(jié)：母親這么輕，跟她生活了幾十年的兒子卻沒有覺察到，所以他心里難過、愧疚。請同學(xué)們再來讀寫作者心情的兩句話。
3、“我”的眼力這么差，為什么會把母親看的很重？
（1）請同學(xué)們默讀課文，從文中找出句子讀一讀，畫一畫。
（2）生交流句子，投影出示:“在我的記憶中……沒想到母親是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”
（3）請你反復(fù)讀讀這一段話，看看你會有那些體會？是從哪些詞句體會到的？把體會寫在旁邊。
（4）學(xué)生交流體會（先讀讀句子——談體會——說說是從哪個詞中體會出的）相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“翻山越嶺”和“重擔(dān)”暗含著的意思。
（5）引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀出感情
（6）穿插教師的闡述和引申，引讀最后一句：小時候，因為母親能挑重擔(dān)，兒子一直以為——；長大成人，有了重擔(dān)母親還是自己來挑，我還是以為——
（7）此時，你對這位母親是一種什么樣的感情？帶著你的感情再來讀讀整段話。
4、母親為兒女付出了那么多，她自己是怎樣看待這一切的呢？
（1）生讀句子
（2）從這位母親的神態(tài)和表情中你又能體會到什么呢？
（3）生交流
（4）師結(jié)：天下所有的母親都一樣，她們甘愿默默地付出，卻無怨無悔。這就是母親的胸懷。
5、此時的兒子突然有一種想法，想抱母親入睡，以表達對母親的——板書：感激
（1）指生讀最后一段。
（2）師問：母親留下的是怎樣的淚水？
（3）指導(dǎo)感情朗讀
（4）出示圖畫，為圖畫命名相機板書：愛
（5）讓我們把這愛的畫面永遠留在自己的腦海里。生齊讀最后一段。
四、感情升華
同學(xué)們，母親為我們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵覀兓貓竽赣H的方式也很多。作者用抱母親的方式表達自己的愛母之情，你想用什么方式表達對母親的感恩呢？請把你要說的話寫在心意卡上。（《燭光里的媽媽》）把卡片悄悄放在媽媽的床頭，讓她享受一份感動和甜蜜。