《兵車行》自讀指導
一、學法指導《兵車行》屬于歌行體，歌行體長于敘事，且多含感嘆之意。本詩敘述了唐玄宗天寶年間，朝廷對西南少數民族頻繁進攻失敗后，為補充兵力而進行征兵的場面，旨在揭露當時的最高統治集團連年發動“開邊”戰爭而使人民深受其害的現實，這是全詩的基調。學習《兵車行》，必須把握住這個基調，在反復吟誦的基礎上，重點體會詩人反對“開邊”戰爭的立場和“窮年嘆黎元”的赤誠情懷。
二、閱讀導航
（一）整體感知
1、“君不聞”以下四句的基本內容是什么？跟上文有什么聯系？
明確：詩人用“君不聞”三字領起，把視線從邊庭轉移到廣闊的內地，千村萬落，沃野千里，變成田園荒蕪，滿目凋敝。詩人馳騁想象，從眼前的見聞，聯想到全國的景象，由一點推及到普遍，既擴大了詩的容量，又加深了表現的廣度。
2、結尾寫古戰場有什么含義？
明確：這里凄涼低沉的色調和開頭那種人聲鼎沸的氣氛，悲慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天動地的人哭，形成了強烈的對比，有天怒人怨之意�！熬宦劇迸c“君不見”相照應，這些都是“開邊意未已”所導致的惡果。至此，詩人那飽滿酣暢的激情得到了充分的發揮，唐王朝窮兵黷武的罪惡也揭露得淋漓盡致。
3、詩中幾個數詞有何作用？
明確：詩是形象思維的產物，數詞卻是事物量的抽象，二者好像很難結合。可是《兵車行》中的幾個數字用得非常自然貼切，融入了詩的意境。例如“或從十五北防河，便至四十西營田”。“十五”“四十”，這里準確地反映了當兵者的年齡，具體陳述“點行頻”，以示情況的真實可靠。又如“君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”。這句話里的數詞并非實指，是略數，寫出了“點行頻”對生產所造成的破壞以及田園荒蕪的景象。
（二）疑點探究
1、試分析“走”“牽”“頓”“攔”“哭”這些動詞中所蘊涵的感情
明確：一個家庭的支柱被抓走了，這不啻一個家庭的塌天大禍，剩下的老弱幼婦怎不奔走相送呢？親人突然被抓兵，又急促出征，眷屬們奔走呼號去作一剎那的生離死別，何等倉促悲憤。這幾個動作把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的心態表現得細致入微，給讀者以觸目驚心的感覺。
2、前人說：“立片言而居要，乃一篇之警策”，依你看本詩的警策句是哪句？
明確：“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”兩句，既揭露了戰爭給人民帶來的巨大苦難，又指出了苦難的根源，可以概括本詩的主旨；且鋒芒直指最高統治者，顯示了人民的勇氣，應視為詩中警策。
3、杜甫為什么讓役夫講出“信知生男惡，反是生女好”這樣的話呢？
明確：如果說在封建社會重男輕女的觀念屬于“正�！保敲粗嘏p男則是“反常”。這種反常觀念是戰禍未已、征兵不斷、“邊庭流血成海水”所造成的，是異常的苦難造成了“正常”觀念的被扭曲，是不是真的生女兒好呢？詩人沒有說，也不必說。因為如果都是生女兒的話，縱然“猶得嫁比鄰”，可是“比鄰之男何處尋”呢？由此可見，生男生女都無法擺脫悲慘的命運。詩人這種翻案之筆，反常之語，正最大限度地道出了役夫們心靈受傷之深，同時也有力地表達了對統治階級窮兵黷武政策的憤激和控訴。
三、能力生成
1、下列加點詞語注音有誤的一項是( )