《淝水之戰(zhàn)》 教案
高潮：淝水決戰(zhàn)拉開，東晉謝玄提出“移陳少卻”的請(qǐng)求，這在戰(zhàn)略上分明是誘計(jì)，是陷阱，可狂妄不可一世的苻堅(jiān)依然聽不進(jìn)諸將的忠告，冒然后退，一退不止。加上主帥陽平公融阻退，馬倒被殺，東晉的緊逼，前秦兵硬是在自退自耗中死傷慘重。
結(jié)局：前秦苻堅(jiān)逃亡中被箭射中，獨(dú)自逃到淮北，重重酬謝給他饑來之食的農(nóng)民。然而農(nóng)民拒收，回敬一句使苻堅(jiān)愧然泣嘆：“我還有什么臉面為人之君啊！”謝安獲得東晉大勝，終究掩不住內(nèi)心的大喜，跨門檻的時(shí)候，把木底鞋的鞋齒給碰斷了。
（二）問題探究
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究自主表達(dá)的意識(shí)，習(xí)慣、能力。教師不用教參的框框局宥學(xué)生，但須作及時(shí)的輔助，引導(dǎo)，促成探究有序有質(zhì)有效。以下幾個(gè)方面，教師應(yīng)心中有數(shù)，腦中有方，眼下有主，臉上有情。
1.關(guān)于勝敗的原因與教訓(xùn)
除了傳統(tǒng)思考的必然因素（即苻堅(jiān)的驕橫，專斷，不可一世）之外，不妨放開，言之成理，言而有據(jù)即可。下列幾個(gè)角度可供參考。
⑴從特定的背景看淝水之戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)即意味著失敗。參見“相關(guān)鏈接“（一）
⑵從苻堅(jiān)的輕信用人看，用人之時(shí)已經(jīng)埋下了失敗禍根。
①誤用鮮卑族，羌族首領(lǐng)慕容垂、姚萇。這些被壓迫的異族分子時(shí)刻都在伺機(jī)反抗，奪的苻堅(jiān)的江山。
②任用東晉梁州刺史朱序?yàn)槎戎袝�，朱序人在前秦心在東晉。在淝水決戰(zhàn)苻堅(jiān)“少卻”時(shí)，故意發(fā)布“秦兵打敗了”的錯(cuò)誤信息，引發(fā)秦兵退亂，乘機(jī)反抗苻堅(jiān)。
③征用“良家子”即漢族富裕子弟參戰(zhàn)也是一誤，一來他們吃不了苦，不善作戰(zhàn)；二來他們不愿與東晉漢人同胞作戰(zhàn)。故此，只要有機(jī)會(huì)便逃，毫無戰(zhàn)斗力。
⑶偶發(fā)因素未嘗不是致命要害
①八公山觸“木”驚“心”
洛澗一戰(zhàn)，苻堅(jiān)損兵折將本已傷了銳氣，然而八公山觸“木”驚“心”，使他陷入極度恐慌之中，他的自負(fù)自信開始被自恐瓦解，變得更加狂噪。所以，當(dāng)決戰(zhàn)時(shí)刻 東晉布下圈套，諸將皆看出不可信，而他卻像一個(gè)孤注一擲的賭徒，根本看不出，聽不進(jìn)，作出急于取勝的錯(cuò)誤決定。八公山上草木在特定情況下，給苻堅(jiān)的心里打擊直接影響他后面的決策。
②風(fēng)聲鶴唳似催命
在突然撤退，主帥被殺，晉兵緊逼的非常時(shí)刻，恐怖的風(fēng)聲與凄厲的鶴鳴所形成的環(huán)境壓力，對(duì)早已極度驚恐的前秦逃兵來說，具有催命的心理威懾，客觀上加劇了前秦的敗亡。
③誤導(dǎo)瓦解軍心
苻堅(jiān)撤兵旨在讓晉軍過河至半時(shí)，猛力撲殺，一舉殲之。前方剛撤，朱序便陳后大喊“秦兵打敗了！”在眾兵不知真相的關(guān)鍵時(shí)刻，如此誤導(dǎo)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，立馬動(dòng)搖了秦兵之心，瓦解了斗志，打亂了全局。
必然帶出偶然，偶然導(dǎo)致必然。戰(zhàn)爭(zhēng)無小事，任何一個(gè)細(xì)小疏忽都有可能導(dǎo)致全盤皆輸。
⑷百萬之師確否并不重要，重要的是前秦錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)與注定失敗，教訓(xùn)慘痛，必須吸取，避免重蹈覆轍。
（三）拓展學(xué)習(xí)
閱讀下則短文，尋找與本文有相連的話題，談?wù)勀愕目捶ā?br>冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之�！惫唬骸安豢伞！奔葷�(jì)而未成列，又以告，公曰：“未可�！奔汝嚩髶糁�，宋師敗績(jī)。公傷股。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不擒二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列�！薄ǘ辏┫奈逶�，宋襄公卒，傷于泓故也。（《左傳。僖公二十二年》）