《神奇的極光》學案
5. 對下列說明方法的作用理解有誤的一項是 （ ）
a. 《山海經》中關于極光的記載，雖不能科學地解釋極光，但卻增加了文章的趣味性。
b. 作者用分類別的方法，說明極光的極光弧、極光片、極光帶、極光幔、極光芒五種，是為了說明極光有各種各樣不同的形狀。
c. 作者引用“眼睛一眨，老母雞變鴨”這句話，是為了說明事物變化得快這個道理。
d. 用電視成像原理來說明極光成因，增加了形象性，將復雜而深奧的科學道理說得通俗易懂。
二、閱讀下面文段，回答后面的問題
（一）
地磁場分布在地球四周，被太陽風包裹著，形成一個棒槌狀的腔體，它的科學名稱叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個比方。可以把磁層看成是一個巨大無比的電視顯像管，它將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區，極區大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個地方只能見到畫面的1/50。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因為屏上涂有發光物質，會發射出光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，（ ）入極區高空大氣層時， ，導致發光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個電磁鐵作用于電子束，產生并形成一種活動的圖像。在極光發生時，極光的顯示和運動則是由于料子束受到磁層中電場和磁場變化的調制造成的。
6.文中括號內填入的詞語最恰當的一項是 ( )
a.進 b.射 c.打 d.照
7.此段采用了哪些說明方法（ ）
a.下定義 舉例子 打比方 作比較
b.下定義 分類別 列數字 作比較
c.打比方 舉例子 列數字 分類別
d.下定義 打比方 列數字 作比較
8.文中劃橫線處應填入的句子最恰當的一項是（ ）
a.會激發大氣中的分子和原子。
b.大氣中的分子會激發原子。
c.大氣中的原子會激發分子。
d.大氣中的分子和原子會被激發。
（二）
幾個月前，來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對零度是非常困難的，要使以慢光為基礎的應用能夠變為現實，需要采用簡單一些的方法。
德克薩斯州農業機械大學的韋爾奇博士意識到，在冰冷的鈉原子中使光速降低的基本原理在熱的物原子中也同樣適用。用熱的銣原子做實驗要簡單得多，它包括把一個裝有固體銣金屬的特殊透明容器（稱為“小室”）加熱到大約100攝氏度，然后把兩束經過細微調節、波長略微不同的激光射入小室。
即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種影響的試圖都會導致先的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態中，在這種狀態下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。