《神奇的極光》教學設計3
1、了解極光的有關神話傳說、外在形態、形成原因。 2、篩選極光的重要信息；學習本文在說明中融入生動的描寫和恰當的比喻。二、重點、難點 [教學重點]辨別和篩選極光重要的信息。 [教學難點 ]極光的形成原理。三、課時安排 一課時四、學生活動設計 1、整體把握全文結構 2、篩選文中信息并遷移到課外閱讀五、教學步驟 ㈠導入 新課 （板書）神奇的極光 科普說明文 ㈡整體感知 學生速讀課文。理清文章思路，并用簡潔的語言概括三個部分的內容。 參考思路：(板書）神話傳說——極光現象——形成原因 明確：1、介紹關于極光的神話傳說。 2、寫觀察到的極光現象。 3、說明極光形成的機理等科學道理。 ㈢具體研習 研讀第一部分：古老的神話傳說 1、本文引述了幾個主要的神話傳說？（請篩選出能概括這三個神話傳說的語句。） 明確：可以從總結句、總提句入手。（見原文） 附：寶感極光而孕黃帝 《山海經》中關于觸龍的記載 西方伊歐斯的傳說 2、從三個神話傳說包括極光的得名可以看出極光有什么特點？ 明確：神奇。 到底怎樣神奇？請看圖像。（幻燈片） 研讀第二部分："極光一瞥"。 篩選信息： 1、問1：這一部分涉及了哪幾個概念？ 明確：極光卵、極光區和極蓋區 問2：什么是極光卵、極光區和極蓋區？ 明確：極光卵是一個閃閃發亮的光環，形狀像卵圍繞在地球磁極； 極光區是磁緯度67度附近區域，呈環帶狀； 極蓋區是比極光區緯度更高的區域，它處在極光卵的包圍內部。 問3：這三個概念與說明極光有什么聯系？ 明確：這三個概念說明了極光活動的分布區域主要在極光區，較少在極蓋區，中低緯度地區數十年難得一見。 2、第一段告訴我們極光活動的分布區域；那第二段主要寫了什么？（請找出關鍵句） 關鍵句：“人們將極光按其形態特征分成五種------” 明確：介紹極光的形狀。弧狀、帶狀、片狀、幔狀和芒狀五種形態類型。（圖片欣賞） 4、寫了極光的分布和形狀；接下來又寫些什么呢？（請給第三段劃分層次并找出劃分的依據） 1.了解有關極光的知識，培養學生關注和了解自然的興趣。2.了解科普說明文的寫作方法。二、自讀重點1.從整體把握文章內容，篩選重要信息。2.科普故事語言表達的準確性、形象性。三、自讀難點如何整體把握，篩選信息。... 一、自讀要求1.了解有關極光的知識，培養學生關注和了解自然的興趣。2.了解科普說明文的寫作方法。二、自讀重點1.從整體把握文章內容，篩選重要信息。2.科普故事語言表達的準確性、形象性。三、自讀難點如何整體把握，篩選信息。... 教學目的一、豐富知識儲備：了解有關極光的神話傳說、極光的形態、極光的成因原理。二、在前兩課指導閱讀的基礎上，引導學生獨立進行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。... 一、 入課今天，我和大家一起研究曹沖的科學小品文《神奇的極光》。閱讀本文，我們要讀到些什么，又怎么閱讀，請看投影片一，明確學習重點和學習方法及學習步驟。投影一：神奇的極光曹沖學習重點：篩選有關“極光”的重點知識內容。... 教學目標：1.整體把握概括課文內容。2.理解本課生動的描寫和恰當的比喻的作用。3.篩選本文作者的基本觀點，準確迅速地辨析本課主要內容。4.了解有關極光的知識和科學小品的寫法。教學重點：整體把握課文內容與寫法。... 【教學目標】1、理解文意，從文中篩選出有關“極光”的知識。2、通過對極光神奇和美麗的介紹，培養學生了解自然的興趣。【教學重點】從文中篩選重要信息，結合圖片認識極光。... 學習目標1.了解科普說明文的寫作方法。2.從整體把握文章內容，篩選重要信息。3.體會科普文章語言表達的準確性、形象性。 課文解讀本文的層次結構 本文通過人們在不同時期對極光現象的描寫和認識，以及對極光形成原因的分析和對極光作用的... 一、基礎知識1.下列紅色詞語注音無誤的一項是A.俯瞰kān 剔除tì 蚩尤chì 語竭詞窮jiéB.蝙蝠biǎn 施舍shè 模糊mó 碩大無比shuòC.帳幔màn 一瞥piě 秉性bǐng 舉目瞭望liáoD.穹隆qióng 隕石yǔn 無垠yín 來龍去脈mài2.下列詞語... 教學目的一、豐富知識儲備：了解有關極光的神話傳說、極光的形態、極光的成因原理。二、在前兩課指導閱讀的基礎上，引導學生獨立進行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。... 教案示例教學目標1.理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2.學習下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。教學過程一、導入新課課件展示（圖片展示）提起極光大家都不陌生，它是南北極地區特有的一種大氣發光... 神奇的極光 江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥一、 教學目標 1、 了解極光的有關神話傳說、外在形態、形成原因。2、 篩選極光的重要信息；學習本文在說明中融入生動的描寫和恰當的比喻。二、 重點、難點 [教學重點]辨別和篩選極光重要的信息。... [教學目標]一.基礎知識目標：豐富知識儲備，了解有關極光的神話傳說、極光的形態、極光的成因原理。二.能力培養目標：引導學生獨立進行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。... ●教學目標知識目標本文是一篇自讀課文，在理解文意的基礎上，從文中篩選有關“極光”知識的重點內容。能力目標了解科普說明文的寫作方法，體會、學習運用語言表達的準確性、形象性。... 學習目標1.了解科普說明文的寫作方法。2.從整體把握文章內容，篩選重要信息。3.體會科普文章語言表達的準確性、形象性。 課文解讀本文的層次結構 本文通過人們在不同時期對極光現象的描寫和認識，以及對極光形成原因的分析和對極光作用的... [教學目標] 一.基礎知識目標：豐富知識儲備，了解有關極光的神話傳說、極光的形態、極光的成因原理。...