赤壁之戰
（1）諸葛亮對劉、曹、孫各方實力的分析。
劉——關羽水軍一萬，劉琦一萬。
曹——主力已疲，不習水戰、降卒不服。
孫——兵數萬。
（2）對未來形勢的預測：破操后天下三分。
5.小結第2段：諸葛亮以友軍代表身份向孫權進言，保持了不卑不亢的態度，他針對孫權尚未最后決策的情況智激孫權，初步實現了聯吳抗曹的目的，說明他是一個卓越的外交家和戰略家。
（六）講讀第3段。
1.學生齊讀第3段。
2.歸納這一段的內容要點。（①曹操下戰書；②迎降派的觀點；③魯肅勸孫權勿迎。）
3.分析第1點內容。
問：曹操這封戰書的意圖是什么？（威嚇孫權：“奉辭伐罪”表示師出有名；“旌麾南指，劉琮束手”說明所向披靡；“水軍八十萬”宣揚實力。）
小結：企圖“不戰而屈人之兵”。
4.分析第2點內容。
試歸納張昭等人主張迎降的理由。（①政治因素——曹操“挾天子以征四方”，拒之不順；②地理因素——操占荊州，與吳共有長江之險；③軍事因素——實力相差懸殊。）
從這里看出什么問題來？（曹操的戰書起了作用；東吳內部意見分歧。）
5.分析第3點內容。
引導問：魯肅所說的“大事”是指什么說的？孫權既然同意他的意見，為什么不作決斷？
補充問：“魯肅獨不言”說明了什么問題？他的話為什么立即得到孫權的贊同？孫權的那番話說明了什么問題？
討論后小結如下：
①魯肅在關鍵時刻向孫權陳說迎降唯獨對他不利，希望他“早定大計”；
②孫權主戰，但對內部意見分歧持慎重態度。
（可附帶提一件史實：破曹后魯肅先回，孫權持鞍下馬歡迎他。）
6.本段小結。
①曹操以咄咄逼人的口氣致書孫權，企圖不戰而屈人之兵，驕矜之心溢于言表；
②東吳迎降派一時占上風，使孫權難以作最后決斷；
③魯肅“逮獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。
（七）講讀第4段。
1.學生齊讀第4段。
2.過渡問：①“肅勸權召瑜還”的目的是什么？（增強主戰派的力量。）②“拔刀斫前奏案”意味著什么？（孫權作最后決斷。）
3.歸納本段內容要點（①周瑜分析敵我力量對比；②孫權作最后決斷——出兵抗曹。）
4.分析第1點內容。
先誦讀周瑜的話“操雖托名漢相……保為將軍破之”。要求指出哪些話是駁斥迎降派的（開頭至“而可迎之邪”）、哪些話是分析曹操的劣勢的（“請為將軍籌之”至結尾）。
引導問：周瑜的觀點跟投降派是針鋒相對的，他指出孫權方面有哪些優勢？他的觀點跟諸葛亮、魯肅在大體上是一致的，但又有所不同，不同的地方在哪里？
補充問：可就周瑜的用語“橫行天下”“除殘去穢”“操自送死”“將軍禽操，宜在今日”等提出問題，進行比較。
討論后可小結如下：
①孫權的優勢：政治上——為漢家除殘去穢；地理上——割據江東，地方數千里；軍事上——兵精足用，英雄樂業。
②曹操的劣勢：有后患，不習水戰，天時不利，軍糧不足，士兵不服水土。
最后要求學生有表情地朗讀這一小段。
5.分析第2點內容。
此點分析從簡，但要指出孫權的政治眼光、好勝的性格；要跟上文“內懷猶豫之計”“甚失孤望”作比較，指出這最后的決斷是經過深思熟慮的。
6.小結這一段。
①周瑜一出場就顯示出他在孫權決策中的作用，使主戰派完全壓倒了迎降派，東吳內部歸于統一。
②孫權當機立斷，顯示了他是一位天才領導人，他的好勝性格也進一步表現出來。