《記念劉和珍君》必修一
“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證”。
……
⑷ 讀課文第六、七部分：
第六部分：用“煤”作比喻和引用陶淵明詩句，評述革命青年死難的意義。
第七部分：總結全文，概括了作者對慘案的看法，論述了烈士殉難的深遠影響，鼓舞人們前進。
作者以“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”作結，與文章開頭“菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前”相呼應。這結句，既是作者悲憤感情的真切流露，又點明題目，使文章首尾圓合，渾然一體。
4、小結本文結構特點：
全文七個部分，既獨立成段，又上下緊密貫通，首尾呼應，脈絡清楚，有力地表現了文章的思想內容和主旨。
四、布置作業
1、熟讀課文，背誦課文第一、二部分。
2、思考文中警句、關鍵句子的含義。
第二教時
一、抽查背誦情況
二、討論分析靈活而多變化的語言特色
魯迅是偉大的語言大師。本文運用靈活而多變化的語言，表達了豐富的思想感情。特別是遣詞造句，精確得當，警句及多種修辭手法的出色運用，使文章波瀾起伏，準確地表達了既真摯又復雜的感情。（試讓學生先討論，然后教師投影：警句及使用反復、反語、對偶、引用、比喻等修辭手法的句子）
1、警句：
這是一種言簡意賅、富有深刻哲理性的語句。
⑴ “真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”
“直面”，直接面對。“正視”，正面看（用嚴肅認真態度對待），不躲避。“哀痛者”，為……感到哀痛的人。“幸福者”，為……感到幸福的人。疊用“敢于”，強調了猛士的勇敢精神，同時自然流露出贊頌之情；用“怎樣”表明了猛士的“哀痛”“幸福”的程度，這也是對猛士的革命幸福觀的贊頌。這兩句話連起來的意思是：真正的革命斗士，能夠面對黑暗現實，不懼怕反動派的血腥屠殺。他們為民族的衰亡、社會的黑暗、人民的痛苦而擔憂，他們是痛苦的，所以說是“哀痛者”；他們又不怕犧牲，勇敢戰斗，他們把能為人民而死當作最大的幸福，所以又說是“幸福者”。這兩句話是對包括死難烈士在內的革命志士的熱情謳歌。