《西地平線上》教學(xué)實(shí)錄
第一個(gè)人是被羅曼•羅蘭稱之為英雄的、英雄的首席貝多芬，我們最熟悉他的《命運(yùn)》，一是他用筆寫成的《命運(yùn)》，一是他用一生寫成的《命運(yùn)》。他對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)是這樣的“不知死的人真是可憐蟲”，如果我們每個(gè)人在活著的時(shí)候從來沒有考慮死亡的意義，我們每個(gè)人是可憐蟲。于是中國(guó)哲學(xué)家說過這樣一句話“不知生，焉知死”，不知死，焉知生？當(dāng)我們面對(duì)死亡的時(shí)候，我們就應(yīng)該知道，應(yīng)該怎樣去生活。
第二句話是周國(guó)平仿寫貝多芬的一句話，反其意而用之。“只知道死的人也是可憐蟲”這句話我想作為第二輪落日荒原落日的一個(gè)背景。同學(xué)們還有補(bǔ)充繼續(xù)談。
生：我比較喜歡第一輪落日。首先第一輪落日有一種不真實(shí)感覺，給人一種朦朧感，比較浪漫。還有第一輪落日既有喜慶的色彩，體現(xiàn)在紅色的光芒能把高山照射得金碧輝煌，非常壯觀，還有站在高山上看落日有一種居高臨下的感覺。
師：挺不錯(cuò)的。我覺得在論述的時(shí)候，有理有據(jù)，表達(dá)流暢，思維很敏捷的。第一輪落日和第二輪落日同學(xué)們研讀得比較細(xì)，我們?cè)賮砜匆幌碌谌喡淙铡５谌喡淙债?dāng)中他寫到了一個(gè)民族，我們稱之為什么？
生：匈奴
師：寫了匈奴這個(gè)民族的一個(gè)英雄，我們管他叫——
生：成吉思汗
師：全班齊讀這一段“那遼遠(yuǎn)的西地平線”
生：“那遼遠(yuǎn)的西地平線火燒云映照的地方，被歷史學(xué)家稱為歐亞大平原，被地理學(xué)家稱為小亞細(xì)亞。在那炫目的紅光中，我看到一些匆匆的背影，正向歷史的深處走去。曾經(jīng)在東北亞草原上游蕩過許多年的匈奴民族，就是在某一個(gè)早晨或黃昏，循著西地平線遠(yuǎn)去的。還有另外一位叫成吉思汗的英雄，在那炫目的紅光中，我也看到了他的背影。正是在此處，我腳下的這個(gè)地方，他召開了誓師大會(huì)，而后，兵分兩路，一路打通伊犁河谷，一路翻越阿爾泰山最高峰--友誼峰，西征花剌子模，爾后進(jìn)入歐洲，進(jìn)入非洲。”
師：同學(xué)們，有這樣一句話剛說過，不知道死亡的人就不能夠很好地生活。那我套用這句話：不知道歷史就沒法看透現(xiàn)實(shí)。在這里他寫了歷史那種凝重的、厚重的歷史，大家知道歐洲和亞洲是兩種文明，這兩種文明在中國(guó)交匯，就是西疆，這是高建群走馬西部得出來的結(jié)論。