2022屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編社會科學類
（3）大學通識教育的一個最重要的目標，就是守護知識分子代代相繼的可能性。而這個目標，在今天已被逐漸遮蔽了。對大學的教學成果和學生的學習成績的評價標準，已被納入了學分制的軌道。這是一種單純的功能主義的教學體制。要限制其弊端已經非常困難。因此，對于通識教育的培養目標和教學方法的探索，正是一條可以救治眼下的機械、呆板的學分制弊端的現實道路。
（4）年輕一代的大學生不得不在市場經濟中獲得自己的一席之地，這是十分現實的事情。但這并不意味著一定與志存高遠的人生理想相矛盾，絕不意味著他們將來僅僅是能夠謀生或得到較高收入的專業人士。真正的青春飽含生命的熱情，能夠運用思想、提出理想并且為實現理想而從事生命奮斗。
（5）守護中國只是分子的繼續存在，是理解大學推行通識教育意義的必要高度。通識教育成果與否，將對中國大學的前進和它們在全球化背景中的國際地位具有深遠的影響。
（6）一個沒有文化自覺的大學，在國際競爭中的實力，在根本上就是可疑的。如果我們更關注的只是大學的當下排名，卻遺忘了在這種排名背后的真實基礎，這將是令人感到悲哀的。任何一所大學，其國際排名的真實基礎，都在于有一個卓然自立、具備文化創造力的知識分子群體的存在，這個群體能夠為自己民族的文化發展、并僅僅因此也能為人類文明的進展作出貢獻。
8.下列對“今天重提‘知識分子’這一概念，具有特別重要的意義”的原因解最恰當的一項是 （ ）
a.知識分子具有獨立的人格、民族關懷和社會責任感。
b.知識分子是與專家并不重合的概念，具有獨特含義。
c.大學過分注重培養適應社會多元職業結構的各類專家。
d.大學要注重培養學生在市場經濟中獲取自己地位的能力。
答案 c
解析 a項原文是“在道德上自覺自律的獨立人格、民族關懷和社會責任感”，選項“以偏概全”，擴大了范圍；b項原文“專家與知識分子這兩個概念并不重合”，選項“具有獨特含義”屬于無中生有；d項信息在第一、三段：“大學教育的主旨，在于培育能積極推動民族進步的一代新人”，“大學通識教育的一個最重要的目標，就是守護知識分子代代相繼的可能性”。選項無中生有。
9.下列對“文化自覺”的理解不正確的一項是 （ ）
a.重視對通識教育培養目標和教學方法的探索。
b.重視對具有文化創造力的知識分子群體的培養。
c.注重培養大學生高遠的人生理想并激發其生命熱情。
d.注重全球化背景下的國際地位與國際競爭中的實力。
答案 d
解析 原文末段說：“一個沒有文化自覺的大學，在國際競爭中的實力，在根本上就是可疑的”，d項在原文中找不到相關信息，屬于無中生有。