2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十學(xué)案文學(xué)常識(shí)及名篇名句
二、比較式默寫(xiě)
此種考查方式單刀直入或用一個(gè)“主題”引出兩個(gè)或兩個(gè)以上的異曲同工的詩(shī)句，要求考生在揣摩題旨和細(xì)細(xì)回憶詩(shī)歌內(nèi)容的前提下，對(duì)名句進(jìn)行準(zhǔn)確默寫(xiě)。
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，他的《登高》和《登岳陽(yáng)樓》兩詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是《登高》中的“_______，_______”和《登岳陽(yáng)樓》中的“_______，_______”。
2.白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是《琵琶行》中的“_________，_________”和《雨霖鈴》中的“_________，_________”。
3.王國(guó)維說(shuō)“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來(lái)是“____________，____________，如今有誰(shuí)堪摘”（《聲聲慢》）。而在領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，_________，__________”（《采桑下•重陽(yáng)》）。
4.《勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”這與《師說(shuō)》中“__________，__________”的觀點(diǎn)異曲同工。
三、嵌入式默寫(xiě)
此種考查方式交代篇目、作者和內(nèi)容，要求考生在分析判斷的同時(shí)準(zhǔn)確默寫(xiě)出名句。
1.陸游曾用“________，________”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)諸葛亮的仰慕之情。
2.王勃《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，______”兩句描寫(xiě)深秋的景色。
3.南宋詞人______在《揚(yáng)州慢》中用“過(guò)春風(fēng)十里，________”描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州城的荒蕪景象，令人感嘆。
4.杜甫在《______》中借感嘆歷史人物諸葛亮的詩(shī)句“________，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成、壯志未酬的情懷。同樣，南宋詩(shī)人陸游在《書(shū)憤》一詩(shī)中以“ _______，_______”來(lái)抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣之情。
四、觀點(diǎn)式默寫(xiě)
在這種形式的默寫(xiě)題中，試題明確篇目、作者和觀點(diǎn)，讓考生在理解的前提下默寫(xiě)名句。
1.《勸說(shuō)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積月累，持之以恒，因而比喻說(shuō)：“________，朽木不折；________，________。”
2.曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才、一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩(shī)最后四句是：“________，________，________，天下歸心。”
3.《阿房宮賦》通過(guò)阿房宮的興毀揭示秦王朝覆亡的歷史教訓(xùn)，故說(shuō)：“______，______；______，______。”
4.《觸龍說(shuō)趙太后》中觸龍認(rèn)為父母應(yīng)該這樣愛(ài)子女：“________，________。”
5.《諫太宗十思疏》中魏征期望達(dá)到的政治境界是：“________，________。”
6.柳永的《______》中的“________，________”常用來(lái)表現(xiàn)親朋灑淚而別、欲語(yǔ)難言的感人場(chǎng)面。
7.杜甫《______》中慨嘆諸葛亮壯志未酬、抒發(fā)自己壯志未酬的兩句詩(shī)是：“________，________。”
五、引入式默寫(xiě)
在這種方式中，命題者用一觀點(diǎn)切入，然后連綴一組名句，讓考生在具體的語(yǔ)境中領(lǐng)悟大意和關(guān)鍵詞，以達(dá)到正確默寫(xiě)的目的。
1.“男女思念之情是古代文人筆下常見(jiàn)的題材”，如宋代詞人______寫(xiě)的《______》中有表達(dá)男女情感不受時(shí)空限制的詞句：“ ________，又豈在朝朝暮暮！”柳永的《______》中有表達(dá)他對(duì)女友一往情深的詩(shī)句：“______，為伊消得人憔悴。”
2.好的文學(xué)語(yǔ)言常常善于把抽象化的感覺(jué)形象化，如_______《_______》中的“___________，恰似一江春水向東流”。白居易《________》中的“東船西舫悄無(wú)言，___________”。蘇軾《赤壁賦》中的“余音裊裊，不絕如縷；___________，___________”。