.2019年高考語文考前輔導材料
例如南通三檢測的詩歌鑒賞題——“一雙鷗”的妙處何在以及兩句“不落眾人窠臼，另翻新意”其實都與注釋中的“一生窮困潦倒，漂泊異鄉”有關系。
四要注意基本的寫作規則。保持卷面清爽，注意表述嚴密、條理清晰、邏輯合理等。兩句“不落眾人窠臼，另翻新意”，
★ 超級提醒
●凡是主觀鑒賞題，一律要結合詩句，作具體分析。如：兩首詩比較，都用了什么表現手法？凡是簡單地回答“情景交融”的一律不得分，因為沒有結合具體詩句作具體分析。
●表述時不要簡單地堆砌鑒賞術語，不要單純地貼標簽。有些學生鑒賞水平低，只好脫離實際，說寫空洞的鑒賞語言。
●試題可能較開放，但卻不是想說什么說什么！允許你“萬紫千紅”，但你說出的必須是與“春天”有關的東西才對呀！
●答題一定要分點！！！！！4分以上的題目最起碼分兩點！！！！
鞏固訓練
1、閱讀下面的文字，完成試題。
晚次樂鄉縣 陳子昂
故鄉杳無際， 日暮且孤征。
川原迷舊國， 道路入邊城。
野戍荒煙斷， 深山古木平。
如何此時恨， 噭噭夜猿鳴。
（1）請具體解說首聯的內容，并說說這一聯在詩中的作用。（4分）
（2）試分析本詩尾聯在表現手法上的特色。（4分）
（1）①故鄉早已在遠方消失（或者寫“故鄉邈遠”也可以），暮色蒼茫之中自己還在孤獨地行進著。（2分）②詩人從“故鄉”落筆，以“日暮”相承，為全詩定下了抒寫“日暮鄉關何處是”（崔顥《黃鶴樓》）的傷感情調。（或寫游子在外漂泊的傷感基調也可。）（2分）
（2）①運用設問的手法。詩人自問自答，將蕩開的筆墨收攏，瀉情入景。（或引出下文的借景抒情也可）②借景抒情。借猿啼的清亮而凄婉，使詩意更為深長悠遠，抒發了無盡的鄉
2、閱讀下面這首詩，按題后要求答題。（8分）
暮過山村 賈島
數里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。
（1）本詩前兩聯營造了怎樣的意境？主要運用了哪些表現手法？（4分）
（2）尾聯中“漸相親”表露了作者怎樣的內心感受？聯系全詩，分析作者為什么有這樣的感受？（4分）
參考答案：（1）①寧靜（寂靜、安謐）（1分） / 凄清（蕭索、冷落）（1分）。②反襯（襯托、以響襯靜）（1分），烘托渲染（1分）。
（2）①溫暖親切（欣慰、喜悅）（1分）②日暮時分，獨自行走在冷寂、蕭瑟陰森的山區讓人驚惶不安，心生恐懼；月亮初升，又見邊境的烽火沒有越過秦地，這一地區平安無事，內心得到幾分慰藉；經過蕭疏荒涼的山區曠野，終于看到山村人家茅舍上升起的裊裊輕煙，內心不禁感到無比的溫暖與親切。（每層1分，共3分，意思對即可）
●名句名篇默寫-風景舊曾諳
課外名句再提醒：
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 《論語•里仁》
三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。