2019高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十七教案 小說閱讀
XX高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十七教案
小說閱讀
小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫,塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次反映社會生活的文學(xué)體裁。
小說閱讀的取材多以微型小說為主,考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等,考生應(yīng)對其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。 1000多字的微型小說(小小說)將是小說考查的重點(diǎn)對象。這種小說只截取生活的一個(gè)橫斷面,或事件中的一個(gè)小片段、小插曲,對人物只勾勒輪廓,捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點(diǎn),兼有特寫的特點(diǎn),寫法近似速寫。它比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純。 此外,命題也可能會選取長篇、中篇、短篇小說的一個(gè)片段、某一個(gè)情節(jié)或某一個(gè)場景進(jìn)行考查。我們認(rèn)為,它應(yīng)以現(xiàn)當(dāng)代的中外名家名篇為主,作品內(nèi)容有具有較強(qiáng)的文學(xué)性或?qū)徝狼槿ぁ? 在復(fù)習(xí)中,要重視《普通高級中學(xué)語文新課標(biāo)(實(shí)驗(yàn))》推薦小說:羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂•吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮•葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫•托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐•亨利短篇小說等。要對其內(nèi)容梗概、主題思想、主要的人物形象,乃至總體的藝術(shù)特色有一些了解。
文學(xué)作品的閱讀包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式的閱讀,散文在過去多年的考查中一直占據(jù)了絕對份量,而小說由于受考試時(shí)間、試卷長度等的限制,很少在高考中考到 小說作為閱讀命題材料,在07高考中已占有一定的比例,如海南、寧夏卷的《林沖見差撥》,湖北卷的《日月行色》等。08《江蘇考試說明》將文學(xué)類文本閱讀列入了必考內(nèi)容,且明確說明“命題材料以散文、小說為主”,而江蘇高考多年來一直以散文為閱讀文本,因此,在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的新高考中,小說閱讀應(yīng)引起我們足夠的重視 同時(shí),今年的山東考試說明中關(guān)于文學(xué)類文本閱讀部分有一個(gè)明顯的改動,即將原來的“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要手法”改為“了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要手法”。排列順序的改變,極可能引發(fā)命題材料的文體變化,換句話說,很可能會考小說閱讀。小說考查著重從人物形象、語言、表達(dá)技巧以及情節(jié)、高潮、結(jié)尾等方面設(shè)題考查。同時(shí),注重考查考生對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià),鼓勵(lì)考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn),探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神,對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
小說是文學(xué)樣式中的一種重要體式,它包含長篇、中篇、短篇、小小說等。小說鑒賞考查的選材是寬泛的,長篇小說的節(jié)選、短篇小說的節(jié)選或者整篇小小說都可被選用作閱讀材料,其考查能力要求、考查特點(diǎn)與散文閱讀的考查大致相同,但也有其考查重點(diǎn)。具體來說,我覺得要做到以下“三分析三把握”:
一、分析作品結(jié)構(gòu),把握情節(jié)
小說是否成功,關(guān)鍵在于構(gòu)思的精巧別致。巧妙的構(gòu)思首先表現(xiàn)在新穎、獨(dú)特、有懸念、有起伏,結(jié)構(gòu)精巧。小說的構(gòu)思精巧還表現(xiàn)在含蓄曲折。所以閱讀小說時(shí),分析作品的層次,理清作者的思維脈絡(luò),既是小說的一個(gè)考查點(diǎn),也是閱讀小說的一個(gè)突破口。如XX年高考江蘇卷第15題:小說題為“侯銀匠”,但寫侯菊的文字多,請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。此題就考查對小說作品結(jié)構(gòu)的把握,具體考查對小說情節(jié)安排作用的分析。解答此題時(shí)就要從全文入手,注意小說主要人物和次要人物之間的正面和側(cè)面、明和暗的關(guān)系,體會作者的匠心獨(dú)運(yùn)之處。答案:(1)侯家父女相依為命,侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì),寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。(2)女兒出嫁是侯銀匠生活中的大事,更多描寫此時(shí)此刻的情景,重點(diǎn)突出,可以避免平鋪直敘。(3)作者截取侯菊出嫁前后的片斷,正面描寫侯菊,間接烘托出侯銀匠的人生況味。(4)作者實(shí)寫侯菊,暗寫侯銀匠,以有形寫無形,更有情趣。(5)更多描寫女兒出嫁前后的情景,是為了在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美,意味深長
