2019屆高考語文第一輪總復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)21
（2）然于御人非其所長，故在任無多聲稱。
譯文：
參考答案：（1）王肅因為傅永是久有名望的人，對他很敬重有禮；傅永也因為王肅被孝文帝寵信重用，而盡力事奉他。（6分）（2）可是使用人不是他擅長的事情，所以在職位上沒有多少名聲。（4分）
七、（60分）
22. 作文。（60分）
牽掛，《新華字典》上解釋為：“因放心不下而想念，掛念。”實際生活中，有人說：“牽掛是一種幸福，被人牽掛也是一種幸福。”有人說：“牽掛是一種守侯，是一種責(zé)任。”還有人說：“牽掛是一種擁有，是一種擁有之后的富有。”
當(dāng)然，有人還說：“無牽無掛，那才叫瀟灑。”“牽掛是一種負(fù)擔(dān)，一種累贅”……林林總總，說法不一。
對此，你有何看法？請你以“牽掛”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
[點撥]
思路設(shè)計一：寫散文。用“情”去揭示、謳歌牽掛的涵義與韻致。實際上，生活中的種種情，莫不是一種美麗的牽掛。比如：“慈母手中線，游子身上衣”是親情的牽掛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”是夫妻間繾綣的牽掛；“遙憐小兒女，未解憶長安”是小女兒對老父的執(zhí)著牽掛；史鐵生的母親目送殘疾兒子搖著輪椅，走出家門，是母親對兒子的一份久久的沉甸甸的牽掛……可以說，每一個生命都走不出情感的射程，每一次感動都脫離不了牽掛的心聲。
思路設(shè)計二：寫記敘文。牽掛可以是人，可以是物，也可以是凝聚情感的某個載體，比如故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)中的小河、月光等風(fēng)物。如何牽掛，怎樣牽掛？都圍繞“牽掛”的主題展開，切入點要小。
思路設(shè)計三：寫議論文。牽掛是一種心情，也是一種道德與價值的尺碼。對牽掛的內(nèi)容和目的加以議論。可以從品質(zhì)的高與低兩方面來舉例，形成對比論證，以表現(xiàn)各自的品質(zhì)。如巴爾扎克《歐也尼•葛朗臺》中：葛朗臺太太臨死時，牽掛著在人世間受苦的女兒，說：“幸福只有在天上，你將來會知道。”體現(xiàn)母愛之深；而葛朗臺臨死時，卻時刻掛念世上的遺產(chǎn)和財富，囑咐女兒：“把財寶照顧得好好的，到那邊好向我交賬。”表現(xiàn)父親的冷酷。
[例文]
牽掛
凡墨
牽掛是世間最美的情愫。
她是撫琴引吭的絕色女子，汩汩歌喉囀出驚鴻一瞥的絕艷；她是湖面上輕掠的鷺影，翦翦春風(fēng)揚起灞橋的柔柳；她是崖畔上倔犟的勁草，岌岌絕壁見證堅守的美麗；她是深谷中素妍的幽蘭，淡淡馨香韻動妙曼的癡情……她用黑暗中的纓絡(luò)穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出塵的霧中水仙，娉婷窈窕，暗香浮動。