鑒賞詩歌的表達(dá)技巧
課前熱身
1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
秋 思
張籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
這首詩寫法上最突出的特點(diǎn)是什么?試簡要分析。
【答案】這首詩寫法上的最大特點(diǎn)是借助于生動的細(xì)節(jié)描寫傳遞人物的思想感情。詩中“復(fù)恐匆匆說不盡”是人物的心理活動，“臨行又發(fā)封”是人的行動細(xì)節(jié)，也是人物心理活動的反映。詩歌表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)對親人的深切懷念。這種生動的細(xì)節(jié)使抽象的思念變得具體可見。
2、閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題
寒 食
孟云卿
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。
試從景情關(guān)系的角度簡要分析詩中“滿”字在表情達(dá)意方面的作用？
【答案】“滿”字描繪出了江南二月繁花競麗的美好景象，反襯下文“堪悲”之情。詩歌以樂景襯哀情。
3、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已遲，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
“載不動、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。
【答案】“載不動、許多愁”好在用夸張和比喻把抽象的感情化為具體的形象，使得前面展現(xiàn)的愁有了重量和質(zhì)感，造語奇特而有新意。
考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)
1、考點(diǎn)解析
表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。
對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。
能力層級：e
（1）古典詩詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對比、對偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。
對修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識和判斷修辭手法是什么，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評價它們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。