2019屆高考語文第二輪復習鑒賞古詩表達技巧之篇章結構專題學案
注：①黃：黃犬。蒼：蒼鷹。圍獵時用以追捕獵物。②錦帽貂裘：漢羽林軍戴錦蒙帽，穿貂鼠裘。這里與下句“千騎”均指蘇軾的隨從。③節：符節。漢時馮唐曾奉文帝之命持節復用尚為云中太守。這里以馮唐自比，有不服老與赴邊的兩層意思。④天狼：古時以天狼星主侵掠，這里以天狼喻當時常侵入宋邊境的西夏。
這首詞的上片主要記敘了什么事情？下片主要抒發了什么感情？二者之間有什么關系？
【總結】
分析技巧型試題答題思路
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
1、準確指出用了何種手法。
2、結合詩句闡釋為什么是使用了這種手法。
3、此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
例如:
早 行
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什么表現手法？有何效果？
步驟一：主要用了反襯手法。
步驟二：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。
步驟三：兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。
課后拓展
1.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。
塞 下 曲
李白
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
【注】折柳：即“折楊柳”，古樂曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計殺掉。
談談本詩頷聯再表達技巧上的妙處？