2019屆高考語文第二輪復習鑒賞古詩表達技巧之篇章結構專題學案
最后兩句寫山上望見實景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結情的手法余味無窮，耐人尋味。
二、古詩詞的結構特點
其內容是前句（聯）與后句（聯）的關系
重章疊句
前句（聯）后句（聯）的關系 鋪墊 照應、層層深入
抑揚
1、重章疊句
指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表現手法。
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
------辛棄疾《丑奴兒•書博山道中壁》
上片寫的是年輕時候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結構形式，在反復詠唱中，既使語言具有音樂美，又在內容上形成鮮明對比。
2、鋪墊
即以前面一系列非主要情節做后面主要情節的準備或高潮到來前的氣氛醞釀。
題柳亭送別圖 明 徐渭
東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人�。�
詩作先是層層鋪墊，蓄勢待發，而后破勢而出。
山 行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創造氣氛起鋪墊和烘托作用的。
另外，在寫景抒情詩中，我們也可以說，詩歌中的寫景是為抒情作鋪墊。
臨洞庭湖贈張丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
前四句是寫洞庭湖、岳陽樓景觀的名句，寫出了磅礴的氣勢,壯闊的境界,為人們稱道�！坝麧鸁o舟楫”是從眼前浩浩湖水觸發出來的�；蛘哒f，詩人寫洞庭湖水正是為了引出“欲濟無舟楫”，從而委婉的表白自己的心事,希望得到賞識和錄用。
3、過渡（即承上啟下）
柳梢青•送盧梅坡 劉過
泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城，聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。
教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。
[注]①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間起承上啟下。
4、照應
指詩中對前面所寫的作必要的回應。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。
賦得暮雨送李胄 韋應物
楚江微雨里,建業暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。
海門深不見,浦樹遠含滋。相送情無限,沾襟比散絲。
首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”，又照應了詩題中的“送”字……