2019屆高考語文代詩歌復習教案
附：答案及簡析
1.（1）秋風無形，但它可使草木枯黃，百花凋零，給自然帶來秋光秋色，因此雖無形卻可見。用“見”可將秋風及其帶來的秋景聯系起來，給讀者以暗示和聯想。
（2）這一細節看似平常，但它既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉思之情。
2.（1）這首詩寫了兩種畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”，自由自在；后者鎖于金籠之中，完全沒有自由。
（2）這首詩借鳥詠懷，表達了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。
3.（1）詩人見梨花而“惆悵”是因為他感到春光易逝，人生短促。（梨花盛開、柳色深青遠是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）
2、兼稱幾項如《游褒禪山記》四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父，前兩人兼稱籍貫、姓名及字，后兩人先寫與作者關系，再稱名和字。3、古代謙辭(1)表示謙遜的態度，用于自稱。...
一、詞語在文中的作用在文章內容上的作用1. 內涵豐富的詞語體現文章的思想和情感。2. 聯接性詞語對文章內容和要點有提示作用。3. 指代性詞語能確定相關內容的位置和范圍。...
重點詞語解釋1、 賈人夏則資皮(積蓄，儲備。這里作準備)2、吊有憂(慰問)3、當室者死(指嫡子，正妻所生的長子)4、支子死(庶子，指妾所生的兒子)5、踐辭曰(推辭)6、越四封之內(疆界)7、其有敢不盡力者乎(副詞，表詰問，同豈，難道)8、旅進旅...
1、我國最古老的文學體裁是 詩歌 。2、女媧補天這則神話出自 《淮南子》 。3、被稱為古今語怪之祖的作品是 《山海經》 ，《精衛填海》的故事里, 精衛是一 只鳥 。...
語文答題公式(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開...
離騷 、1、文學常識屈原(約公元前340-約前278)，戰國時期楚國人，偉大的愛國詩人、政治家，楚辭的創立者和代表作者。《離騷》是屈原的代表作，370多句，2400多字，為中國古代最長的政治抒情詩。《離騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。...
赤壁賦1、詞語：窈窕：指女子步行緩慢的樣子。少焉：不多一會兒。釃酒：斟酒。馮虛：馮，通憑，凌空之意。愀然：憂愁的樣子。舳艫、橫槊、賦詩、麋鹿、扁舟徘徊、斗牛、扣舷、桂棹、幽壑江渚、扁舟、相屬、蜉蝣、肴核狼籍、相與、枕藉、嫠...
1、一星期為七天最早來自哪里?( C )A、古羅馬 B、古埃及 C、古巴比倫 D、古印度2、執子之手，與子偕老的出處?( A )A、《詩經》 B、《春秋》 C、《楚辭》 D、《孟子》3.推敲的典故源于唐代詩人( B )癡迷于吟詩煉字的故事。...
現代文答題模式1.開放型試題：評+引+析+結2.談看法或補敘結尾：感悟+引申3.原因題：客觀原因+主觀原因4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性5.聯想感悟型：A.感：根據文本，聯系全文B.悟：聯系實際，結合自身，另舉一例，提出建...
詩歌鑒賞題答題技巧1、認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。2、仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象(即描寫的對象)，調動常識儲備，揣摩形象的象征意味。...
文學常識：①朱自清(1898～1948)，原名自華，字、，號秋實。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。毛澤東稱他、。②郁達夫(1896～1945)，原名郁文，現代小說家、散文家，浙江富陽人。...
11.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)12.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。...
課文1.《勸學》(荀子)君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。...
屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記屈原列傳》)明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。...
2、人物傳記閱讀分析方法：三步閱讀分析法第一步：弄清楚他說了什么，做了些什么。具體方法：用文章現成的語言或自己的話，將傳主所做的事、所說的話逐件列出來。第二步：對人物所說所做進行分析、概括出其思想品質。...