2019高考語文二輪復(fù)習(xí)專題八學(xué)案選用、仿用、變換句式
【考點】考查仿用句式。此為情境性仿寫。
【答案示例及評分要點】示例1：如果是在古代，我可能是一個游子，我可能在仰看那枯藤老樹上的昏鴉，也可能正投宿在小橋流水邊的人家。當(dāng)然，我也可能正牽瘦馬行走在西風(fēng)古道上。我有充足的時間，為每一段路程填一首詩。
示例2：如果在古代，我可能是一個離人，寒蟬凄切，長亭正晚，我可能正與柳七 郎執(zhí)手話別于江畔，想明晨醒來，我該在另一段曉風(fēng)之中殘月之下的楊柳岸。(寫出角色特征2分，化用恰當(dāng)2分)
【思路分析】注意審明題干要求：在“我”或“你”中選擇一種角色這是隱性要求；而化用古詩文是顯形要求。
練習(xí)3.根據(jù)畫線的示例句子，再仿寫兩句話。（4分）
你是我生命中最美的相遇。
你是湍流中的踏腳石, , 你是看不見的空氣,你是捉不到的陽光。 啊，友情，你在哪里？
我曾在在杜甫賦李白的詩里看到你情深似海的心地；
我曾在 ；
我曾在 。
【參考答案】
練習(xí)1.（希望）是詩人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實面前無奈地從昔日的舊夢中尋找到的，虛幻無力的；希望不可能給詩人以精神的拯救，這就使得戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感。