2019高考語文二輪復習專題八學案選用、仿用、變換句式
【考點】考查壓縮語段與句式的選用。
【答案及評分要點】閱讀經典，滋養心靈。 (表明意義2分，句式2分)
【思路分析】材料共4句話。首尾兩句屬于背景性材料，可略去。中間兩句各一個關鍵詞：閱讀經典，讀書有益；再注意題干要求，答案中一定要包含活動對象和活動意義。
練習1.以“希望”開頭，重組下面這段文字，可以增減個別詞語，但不得改變原意。（4分）
戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感，在黑暗和殘酷的現實面前，詩人不得不
從昔日的舊夢中尋找希望，而虛幻無力的希望不可能給詩人以精神的拯救。
希望
例2.按照要求在下面語段的橫線補寫兩句話，使語段的意思完整明確，并注意字數限制。（5分）
近年來，韓國向聯合國申報“活字印刷術”是韓國發明的，申報成功；搶注江陵端午祭為韓國文化遺產，也成功了；論證孔子是韓國人，美女西施，神醫李時珍也早被列入“韓國籍”；把中醫說成是韓國發明的，連同《本草綱目》，針炙一起收入囊中；甚至向聯合國提出漢字“申遺”等等。看來，（1） ，（2） 。
（1）以“韓國”為開頭寫一段話放入（1）處；（20字內）
韓國
（2）以“我們”為開頭寫一段話放入（2）處；（30字內）
我們
【考點】綜合考查句式的選用和續寫性擴展，是傳統題型。
【答案及評分要點】（超兩字扣1分）（1）韓國搶奪我們文化遺產的步子越來越大，（2分）（2）我們應該重視和保護自己的文化遺產，積極主動地向聯合國申遺。（3分）