文學類文本閱讀（小說閱讀）
三.1.小說的標題是一個問句，留下懸念，引發讀者的興趣；交待了人物具有演員的身份；同時利用這一標題把演戲和生活結合起來，暗示了小說內容。（一共三個要點，答對兩點即可得滿分）
2.因為這是小說一個非常重要的情節，詳細描述這一情節為后文寫兩人在一個星期以后結婚作了鋪墊；（2分）這樣寫還為了表現人物的性格特征，對比鮮明：哈里畏縮.不自信，海倫主動.熱情。（3分）
3.答案一：不會。因為哈里是一個極為不自信的人，而海倫也只有靠扮演劇中的角色才能感覺到幸福；文中所說“他們生活得好像滿幸福，盡管有時候表現得有些古怪；這就要看這一時期他們一起朗讀的是什么劇本了” “我同奧瑟羅結了婚；浮士德使勁和我談戀愛，后來我又被巴里斯誘拐走了。”便充分表明了這一點；可以說他們的婚姻是以扮演戲劇里的角色維持著的，脫離現實，非常脆弱，不可能得到長久的幸福。
答案二：會。因為海倫是一個主動.熱情的人，她總是能從角色的扮演中得到生活的幸福，哈里在她的鼓勵之下也逐漸變得自信起來；文中所說“他朗讀道，身子挺直起來，一下子年輕了八歲；他變得又英武又灑脫�！北惚砻髁诉@一點；只要他們維持共同的愛好，把戲中的幸
福當作生活的幸福，就能夠獲得長久的幸福。（人物形象.依據文本.評價分析各2分，共6分）
四.1.本題考查欣賞小說的形象.領悟小說藝術魅力的能力。題目要求“簡析”，首先要抓住文中林森前后兩次看病時魏力的表情.動作.語言等方面的細節，分析其前后不同的態度和表現，再來概括人物的性格特點。
參考答案：（1）趨炎附勢 見風使舵（2分）（2）主要使用了對比.細節描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情.動作.語言等方面的細節進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。（2分）
2.本題考查鑒賞小說表現技巧的能力。分析某個情節在全篇小說中的作用，一般從三個方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節的作用，三是對表現主題的作用。
參考答案：這一情節揭示了趨炎附勢的普遍現象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分）
3.本題考查欣賞小說的形象的能力。人物心理描寫通常分為兩種類型，一是直接的內心世界刻畫，二是間接的心理描寫，也就是通過人物的言行甚至環境寫心理。分析“林森”的動作及語言時，一定要結合上下文的情節和人物的身份。
參考答案：被魏力前后截然不同的態度所激怒，官權意識被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分）
4.本題考查對小說從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊的探究能力。探究小說標題的豐富意蘊，主要還是從情節入手，分析小說塑造的人物形象，追溯作者的寫作目的和寫作主題。
參考答案：表面意思是指林森兩次看病這一情節主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態及由此引發的自己心態的失衡。（3分）
五.1.（4分）【強化讀者印象，推動情節發展。（2分）為下文w教授克隆出一個與自己一模一樣的另一個w教授作鋪墊，也為w教授最后銷毀掉另一個w教授埋下伏筆，使故事結構更為嚴密。（2分）】
2.（5分）【一件事：w教授偷偷克隆出自己（另一個w教授）來進行研究的事；兩個人：w教授與克隆的自己（另一個w教授）；三個彎：w教授偷偷克隆出自己（另一個w教授），w教授讓克隆出來的另一個w教授頂替自己去參加會議，w教授最后銷毀掉另一個w教授。（“一件事”“兩個人”各1分，“三個彎”3分）】