《孟浩然》教學設計

六章社會科學類四年聯(lián)考題匯編第二部分四年聯(lián)考題匯編XX年1月更新一、（河南省實驗中學XX屆高三上學期第二次月考）閱讀下面的文字，完成5～7題。...

人事/冤怨 【長平苦】《史記趙世家》：“廉頗免而趙括代將。秦人圍趙括，趙括以軍降，卒四十余萬皆阬之。王悔不聽趙豹之計，故有長平之禍焉。”o喻指戰(zhàn)爭慘敗。...

詞語誤用例說正確使用詞語，在高考中包括這樣幾個方面：1、正確使用虛詞。虛詞考查主要包括一些副詞、介詞及關(guān)聯(lián)詞語等，主要命題形式是選擇與填充兩種。2、同義詞的辨析。同義詞用在不同的語言環(huán)境中，其側(cè)重點不同、含義也不盡相同。...

XX年高考一輪復習文言文知識歸納——人教必修四《張衡傳》一、文言知識歸納（一）通假字1.員徑八尺（員，通“圓”，圓周）2.形似酒尊（尊，通“樽”，酒器）3.一時收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿）（二）古今異義1.常從容淡靜（古義：言...

一、 古代詩歌鑒賞的快速解題（一）詩歌主題的快速把握1.看背景孤 桐 王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍⑴，愿斫五弦琴⑵ [注釋]①明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。...

文言句式【教學目標】1. 了解高考對文言句式的要求。2. 理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3. 通過相關(guān)練習加以鞏固和提高。 【教學重點】如何引導學生掌握辨析較復雜的文言句式的能力。...

一、教學目的： 1 、了解小說所反映的辛亥革命時期的中國社會。 2 、了解小說明、暗兩條線索。 3 、認識小說中鮮明生動的人物形象。 4 、深刻認識小說主題。 二、教學重點： 小說的情節(jié)、人物和主題。...

一、教學目標：引導學生從情節(jié)結(jié)構(gòu)、主旨等方面探究鑒賞《藥》；二、教學重點：《藥》的主題思想探討；三、教學難點：小說明暗兩條線索與小說主題的交融；四、計劃課時：兩課時五、課型：自讀課六、教學設計第一課時（指導學生閱讀小說，...

教學設想（自讀課文，以討論、自由發(fā)言為主）1、依靠揣摩詞句，領(lǐng)會人物的心理和性格。2、聯(lián)系現(xiàn)實生活，理解小說中體現(xiàn)的人性之美。3、進行聯(lián)想想象，體會小說中描繪的湘西風土人情。第一課時（課前布置預習，著重了解人物的性格、心理。...