古代詩歌鑒賞復習學案
8鑒賞古詩表達技巧之表現手法（抒情類）
課前預習
一、默寫古詩名句：
1.衣帶漸寬終不悔， 。2. ， ，望盡天涯路。
3.無可奈何花落去， 。4.淚眼問花花不語， 。
5. ，西北望， 。6.料得年年腸斷處， ， 。
二、表現手法 ：抒情類，描寫類，修辭類，其他類。
表現手法是一首詩在整體上采用的抒懷言志方式，即詩人是借助什么來把自己的感情表達出來的。
題型二：賞析手法類
提問方式：這首詩歌采用了何種表現手法？
提問變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發自己的情感的？
正確解答：這類提問，著重點是詩歌整體的藝術表現特色，主要應該從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。
常見錯誤：解答這類提問時，很多學生常犯的一個錯誤是對詩歌某個局部的修辭手法進行闡述，這是不對的。但在闡述具體某句詩時，是可以談及修辭手法的運用的。
[答題范式]明手法（用一兩個詞準確指出用了何種手法）+闡運用（結合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據）+析效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現了什么主旨）
【敘——析——評】
【是什么——為什么——怎么樣】
三、抒情手法：
（1）直接抒情（直抒胸臆）
（2）間接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、詠史言志、借人物言志、用典抒情、懷古傷今、借古諷今、即事感懷等）
【手法解析】
（一）、直接抒情（直抒胸臆）
直抒胸臆就是直接對有關人物和事件表明愛憎態度的抒情方式。詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發激情、快意或愁緒。這種方式比較直觀。
“生當作人杰，死亦為鬼雄”，抒發了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱行為。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，抒發了文天祥精忠報國，鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。
登幽州臺歌 陳子昂
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【析】詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。
【練習】
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
從軍行 楊炯