高考語文第二輪專題復習《三國演義》學案
⑵ 足智多謀。
在三國的人物中，無論在政治上，還是在軍事上，曹操都算得上是一位出色的智者。他一生打過許多漂亮的仗，最能體現其智慧的是一些敗中取勝的戰斗。
其一，敗中取勝。濮陽之戰，與呂布的一場戰事。先敗后勝。潼關之戰，雖是敗得狼狽，但比司馬懿要光彩得多。（割須、棄袍、以旗裹頭；司馬懿被嚇后，跑了五十多里路才停下來，第一句問話是“吾頭尚在否？”
其二，轉嫁危機。關公死后，厚葬關公，既避免了一場兵禍，又能坐收漁翁之利。
其三，化被動為主動。釋張遼
總之，曹操是奸和雄的結合體，同時又是劉備的襯托者。他雖奸猶雄、以奸顯雄、奸得可愛、奸得有趣。惟有他的奸，才更能顯示出劉備的仁。
二、關公
是按照社會理想塑造出來的典型，因此獲得了社會各界層的喜愛和尊重，官方和民間都修關帝廟，各行各業的人都敬奉關公。關公是一個超時代、超階級的藝術典型。
1、神勇。他不只是萬人敵。他戰勝敵人不是靠力量、武藝、技巧、戰術，而是憑一種磅礴的氣勢，任何強大的敵人在他的面前只有引頸就戮的份。華雄、顏良無不如此。斬顏良，刀起頭落，干凈利落；死后還能顯靈，使曹操落下了頭痛的毛病。
2、大義
其一、信用、忠誠。一生履行著自己的諾言，追隨劉備。過五關斬六將投奔哥哥。死后化為神還在為蜀漢出力。
其二，超越性。超越集團和階級的利益。社會上出現了一種奇異現象，關公得到了各階層和各類人的崇敬。官方的、民間的、正義的、邪惡的甚至連小偷、強盜也敬之若神。如義釋曹操。
其三，不變性（穩定性）。土山約三事。讓關公的義經受各種艱難的考驗。這種義不是任何力量可以改變的。
3、傲氣
聽不進意見，導致了敗走麥城而丟失荊州。與馬超比武，要馬超出丑。因為黃忠，不受五虎將封號。因此，關公的悲劇是性格悲劇。
三、諸葛亮
諸葛亮是《三國演義》第一主角。有七十回以他為核心。諸葛亮何以成為第一主角，而不是劉備、關羽，年齡是最關鍵的因素。
1、智。集中華民族智慧于一身，天文地理、人文歷史、國計民生，無所不知、無所不曉。他的智集中了中國傳統文化的精華，是一種融會貫通的大智慧。隆中對策中充滿了辯證法和老子的思想和智慧。對策中的兩可兩不可和曹操由弱而強、袁紹由強而亡的分析充滿了辯證法。他告訴了劉備什么該為，什么不該為。聰明是一般的智慧，我們的生活中并不缺乏聰明者。具有大智慧的人，一個時代不會很多。這主要指具有戰略眼光的人。大智如“隆中對策”，未出茅廬而盡知天下。中智：赤壁之戰，是最能體現孔明智慧的章節。如果說“隆中對策”只是一種設想，那么赤壁之戰則是具體實施。安居平五路，七擒孟獲。小智：借東風，縮地法，祭水，木牛流馬，八卦陣。
諸葛亮的智慧有兩個來源，一是豐富的知識儲備，二是，已有知識的融會貫通。這樣，當作者把那些子虛烏有的東西加在他的身上時，顯得那樣自然可信。
2、忠。兩朝元老，一片忠誠。一旦選定明君，終身追隨。白帝城托孤后，竭盡全力輔助幼主，從未生篡位之心；六出祁山，明知不可為而為之，最后病逝沙場，履行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言。
3、德。又是道德的楷模，在他的身上體現了中國傳統美德。不居功、不爭功、不記恨，任勞任怨。誤用馬謖，自貶三級，還能重用馬謖兒子；西取成都，讓龐統建功；妻子丑陋，忠于愛情。
孔明的悲劇是命運悲劇，他一生在追求一個永遠不可能實現的夢想，是典型的明知不可為而為之的人。