高考回眸——修辭手法的運用
1、比喻和比擬的辨析 （1）反映事物間的關系不同。 比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關系；比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關系。 [例1]霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。 [例2]青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風景。...
【課題】復習“正確運用常見的修辭方法”【課型】復習 【教學目的】 ⒈明確考綱要求，掌握八種修辭格。 ⒉熟悉修辭考查題型，積累解題技巧。 【教學重點】修辭考查題型，掌握綜合運用修辭的方法。...
[考點透視]修辭部分的考查，近年來單獨考查的不多，有時與句子的連貫結合在一起考,有時與仿寫結合在一起考 ，有時在閱讀分析中考。仿寫題是各地中考試題中常考到的一個能力點。...
第一部分六年高考題薈萃XX年高考題（XX年全國卷ⅰ）20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。...
XX年高考安徽卷語文復習精品系列教案 高考專題教案：正確運用常見的修辭方法 【課題】復習“正確運用常見的修辭方法”【課型】復習 【教學目的】 ⒈明確考綱要求，掌握八種修辭格。 ⒉熟悉修辭考查題型，積累解題技巧。...
第二課時 溫故知新之常見主題、常見表現手法、常見修辭一、說說下列詩歌的體、裁題材：氓、琵琶行、登高、登飛來峰、念奴嬌赤壁懷古、天凈沙秋思二、畫出古詩體裁表格，并各舉一例。...
《修辭是一個選擇過程》教學設計示例（設計A）教法展示安排一課時。（下同）1.自讀課文，了解內容通過自讀課文，要求學生能用“原文”正確無誤地答出下列內容：①作者的一個觀點：“修辭就是在運用語言的時候，根據一定的目的精心地選擇語...
目前在語文課的修辭教學中存在兩個問題。一是把修辭教學的內容局限在修辭格教學的狹小天地里，只注重學生機械地辨認修辭格，用這種形式主義的做法取代生動活潑的語言實踐活動。...
張志公
(2003-01-02 10:51:26)張志公 我們都知道比喻、擬人、夸張等修辭手法，但是，修辭是不是僅僅指這些?到底什么是修辭呢?仔細閱讀本文，看看作者是怎樣闡述這個問題的。...
中考專題復習——修辭方法（上）江蘇省高淳縣德圣中學 李翠明[知識網絡]《課程標準》中要求學生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常出現的修辭格還有借代、引用、反語等。...
題七] 對下列句子所用修辭，有錯誤的一項是（ ） A.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭渡，爭渡”運用了反復手法，表現了詞人急著尋路回家，奮力劃船的情狀。 B.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。...
中考專題復習——修辭方法（下）江蘇省高淳縣德圣中學 李翠明11、對句子所使用的修辭方法判斷錯誤的是（ ）A.古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。...
句子修辭 句子修辭主要指對句子的組織和對句式的選擇。它主要包括： 一、整句和散句的組織 整句就是把結構相同或者相似的一組句子整齊地排列在一起；相反，散句則是把結構不一致的各種各樣的句子交錯地排列在一起。...