2018屆高考語(yǔ)文第一輪古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格復(fù)習(xí)指導(dǎo)教案
分析語(yǔ)言特色
⒈提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？
⒉提問(wèn)變體：這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色。
①請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。
②談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
⒊解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z(yǔ)言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩(shī)中讀出語(yǔ)言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。
⒋答題模式：
①用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見……）；
②結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；
③闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。
明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）
2.春 怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
分析《春怨》的語(yǔ)言特色。
此詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化（步驟一）。“黃鶯兒”這一兒化音的使用，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明是打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（步驟三）。
此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然，口語(yǔ)化。“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)，這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。
說(shuō)明：答題時(shí)可根據(jù)題目情況，靈活取舍，不宜膠柱鼓瑟。但開始答題時(shí)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，十分必要。
3.閱讀王實(shí)甫[中呂]《十二月過(guò)堯民歌•別情》，回答問(wèn)題。
自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛。 怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎的不銷魂？新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分，摟帶寬三寸。
（1）.關(guān)于別情，在歷來(lái)的詩(shī)詞歌賦中多有吟詠，而王實(shí)甫這支曲子把傳統(tǒng)的題材寫得別有情趣。在結(jié)構(gòu)上作者采用帶過(guò)曲的形式，猶如詞的上下闕，前曲寫景，景中含情；后曲寫情，情景交融。試分析前曲寫景的特點(diǎn)。