高三語(yǔ)文句式專題復(fù)習(xí) 怎樣使文章有文采教案
怎樣使文章有文采
《考試說(shuō)明》的最新解釋是：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。
這是在“語(yǔ)言通順”基礎(chǔ)上提出的一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。它要求考生有較高的語(yǔ)言駕馭能力，語(yǔ)言要有特色，有一定的文學(xué)性，能給人語(yǔ)言上的美感和享受。
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
［試題］閱讀下面一段材料，按要求作文。
一條小溪在原野上流淌，一座高山擋住了它，它只好順山腳流淌；一塊巨石擋住了它，它只好繞開(kāi)巨石而去。
請(qǐng)以“溪流與高山”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。
寫(xiě)作點(diǎn)撥：可從不同的角度去理解。遇到困難就回避，永遠(yuǎn)也看不到高處的風(fēng)光；繞著山腳走，并非回避困難，而是為了尋找一條走得通的路。
●案例探究
［案例］(XX年京皖蒙春季高考試題)
閱讀下面一首詩(shī)，根據(jù)要求作文
一個(gè)海員說(shuō)，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說(shuō)，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)，
一個(gè)盼望到達(dá)。
“一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)”，詩(shī)中的“出發(fā)”“到達(dá)”引起你想些什么呢？請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇文章。
注意：(1)立意自定。(2)除詩(shī)歌外，文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于800字。
寫(xiě)作導(dǎo)評(píng)：從詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，詩(shī)中選取了海輪起航和返航拋錨這兩個(gè)瞬間，以兩個(gè)海員不同的“盼望”，表達(dá)了一個(gè)同樣的心情和愿望，那就是對(duì)航海事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)——出發(fā)是海員的愿望，而到達(dá)既是一個(gè)征程的勝利，又是另一次出發(fā)的起點(diǎn)。了解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，有助于考生寫(xiě)作時(shí)確立自己的立意及寫(xiě)作角度。
從以上分析可以看出，此話題可能更適合于寫(xiě)成記敘、抒情類(lèi)文章。寫(xiě)作時(shí)，可結(jié)合“發(fā)展等級(jí)”中“有文采”一項(xiàng)有關(guān)要求，盡可能在詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)等方面出彩。
方法點(diǎn)撥：此項(xiàng)要求主要針對(duì)語(yǔ)言而言，因此寫(xiě)作時(shí)，可注意兩個(gè)方面：一是要有豐富的積累，這主要包括詞語(yǔ)、詩(shī)文名句、句式、修辭等。這方面當(dāng)然需要平時(shí)的廣泛積累，沒(méi)有積累是很難給自己的文章添彩的。二是要恰當(dāng)而靈活地運(yùn)用。
●錦囊妙計(jì)
要做到文章有文采，平時(shí)在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，要抓好以下四個(gè)方面：
一、詞語(yǔ)生動(dòng)
客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語(yǔ)言也應(yīng)該如此。寫(xiě)文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個(gè)詞語(yǔ)，使用詞精當(dāng)，鮮明生動(dòng)，富于變化，增添文章的文采。
二、句式靈活
寫(xiě)作時(shí)要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。
1.把握有關(guān)句式的特點(diǎn)和作用。如文言語(yǔ)句含蓄典雅，口頭用語(yǔ)簡(jiǎn)練潑辣，長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密，短句簡(jiǎn)潔明快，獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢(shì)磅礴，反問(wèn)句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。文章中能綜合運(yùn)用多種句式，語(yǔ)言就會(huì)大放異彩。