文學類文本閱讀（散文閱讀）
■要有全文整體意識: 分析歸納時，要從全文出發、整體把握，才能全面準確。
語言組織方法主要有:
(1) 采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點),進行壓縮；
(2) 采用合并法: 在各層意思不可缺時，可將各層內容合并起來;
(3) 采用提煉法: 對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關系，把握其內容的重點,選擇主要內容；
17.文章最后一段運用了哪些修辭方法來表現岳樺？這樣寫有什么好處？（6分）
答案：第一問：擬人、比喻
第二問：
①通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動形象；②通過比喻的手法，可以使岳樺的內在氣質得以揭示和提升。
解析：鑒賞手法及作用和思想情感，解題提示：思路：判斷手法，文中具體語句，表達效果。運用了……手法（技巧），表達了……（內容），有……效果。
解題思路：⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息
1.象征：言在此而意在彼，內涵豐富，富有哲理。
2、鋪墊：顯示事物發生的原因或基礎，顯示其發展的必然。
3、結構上：總領全文、制造懸念，線索分明，前后呼應，過渡自然，結構嚴謹，先抑后揚，卒章明志等。
4、抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆 。
5、表現手法：烘托、渲染、聯想、想象、浪漫色彩、寫實手法、正反對比、以小見大等。
6、描寫：
①、正面描寫
a、渲染：采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。
b、白描：運用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。
②、側面襯托（烘托、烘云托月）：
a、正襯：用與所描繪對象性質、特征相似的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特點。 （一般也可就稱之為襯托）
b、反襯：用與所描繪對象性質、特征相反的另一事物作襯托，以突出所要表現的事物的特點。
高考散文閱讀題的解題技巧
1、整體感知文章的主旨
散文的最大特點是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即貫穿文章始終的作者的思想感情。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。因此，閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領會文章的主旨。高考試卷中的散文閱讀幾乎每年都有這方面的命題。
2、深入分析文章的思路
葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”散文的材料是按照一定的思路組織在作品中的，作品的結構就是它的思路的具體展現。高考試題常常通過對作品的結構進行設題，考查學生對作品的思路的把握能力。閱讀散文，要善于捕捉文中體現時間、空間、人物、事件、感情的語句，更要把握文章的脈絡。
3、仔細品味散文的語言
散文的語言描寫細膩，表達深刻，內涵豐富。高考散文閱讀命題有一個重要原則，就是對散文中負載信息量大、內容含蓄、意義深刻、表現力強的語言進行鑒賞。鑒賞散文的語言，只有聯系文章的主旨，根據上下文的具體語境，細加品味、揣摩，才能正確理解其中的含義。這也是閱讀散文的基礎。