《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]2

《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]2

在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話
 [教學(xué)目標(biāo) ]：
1、情感目標(biāo)：明確作為當(dāng)代學(xué)生的重大社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
2、知識(shí)目標(biāo)：理解講話稿的寫法與特征；了解北京大學(xué)的光輝歷史。
3、能力目標(biāo)：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的一些基本技能與習(xí)慣。
[課型]：
新授講析課
[教學(xué)重點(diǎn)]：
講話稿特征的理解；掌握本文思路，并培養(yǎng)掌握文章思路的方法以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的方法與習(xí)慣。
[教學(xué)難點(diǎn) ]：
文章較長，如何指導(dǎo)學(xué)生在快速閱讀中掌握文章的思路。
[重難點(diǎn)突破設(shè)想]：
首先，以討論的形式，適當(dāng)導(dǎo)入  課外內(nèi)容幫助理解課文（假設(shè)本校校慶時(shí)各個(gè)不同人物講話內(nèi)容的設(shè)計(jì)與討論），以推進(jìn)學(xué)生對講話稿特點(diǎn)的理解--受講話人身份、講話時(shí)條件的約束；受聽話人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題的約束。其次，單元教學(xué)目標(biāo) 中很重要的一點(diǎn)就是"在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思路"，而快速理解文章思路應(yīng)根據(jù)一定的原則和使用一定的方法達(dá)成的，針對本文特征，可傳授給學(xué)生語段拆分法、中心句尋找法等，并培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆的良好習(xí)慣。
[教學(xué)方法]：
討論分析法
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：
一課時(shí)
[教學(xué)程序設(shè)計(jì)]：
一、導(dǎo)入  新課
由本校即將舉行的60周年校慶導(dǎo)入  。
二、初步認(rèn)識(shí)
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：對講話稿的特點(diǎn)作初步猜測、推理、認(rèn)識(shí)。]
假設(shè)環(huán)境是校慶會(huì)場，需要有人發(fā)言，要求學(xué)生代替發(fā)言者考慮發(fā)言內(nèi)容。分組針對學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、上級領(lǐng)導(dǎo)四種身份進(jìn)行自由討論。要求學(xué)生動(dòng)筆作簡要記錄。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學(xué)生簡要說明討論結(jié)果。
對結(jié)果作簡要評價(jià)討論，并簡述理由--初步明確講話內(nèi)容與身份、環(huán)境有關(guān)。
[本環(huán)節(jié)主要目的：初步探索講話稿的內(nèi)容特點(diǎn)，提示培養(yǎng)動(dòng)筆習(xí)慣。]
三、聯(lián)系課文
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)講話稿內(nèi)容及特點(diǎn)。]
明確提出本文是江澤民主席在北京大學(xué)百年校慶大會(huì)上的講話。
提問：作為國家主席，在此場合下面對北大師生，應(yīng)當(dāng)講些什么內(nèi)容？
（提示）場合：北京大學(xué)百年校慶（北大概況見教參第39頁）；
身份：中華人民共和國國家主席（決定講話的高度）；
對象：北大師生、參加大會(huì)的嘉賓，全國高校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們，（繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績的）當(dāng)代中國的廣大青年。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學(xué)生簡要說明討論結(jié)果，教師擇要板書。
[本環(huán)節(jié)主要目的：將對講話稿的初步感性認(rèn)識(shí)逐漸提升到理性高度，并初步涉及文章思路的把握。]
四、驗(yàn)證討論
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：在課文中驗(yàn)證上一環(huán)節(jié)討論結(jié)果，最終明確講話稿的特點(diǎn)，同時(shí)理清思路，形成主板書。]
1、要求學(xué)生在課文中找到根據(jù)校對、證明自己的想法，在此基礎(chǔ)上總結(jié)講話稿的特點(diǎn)：
講話稿必須接受來自3個(gè)方面的約束：
①講話人的身份、條件和要講的內(nèi)容。普通人講話和領(lǐng)導(dǎo)人講話的口氣和方式都是不同的，而在大庭廣眾之下講話和一般面對面場合講話的方式也各不一致，講話的內(nèi)容則有難易之分。
②聽講人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題。比如，聽話者是普通人，那么講話者往往用一般性語詞；聽話人是專業(yè)人士，講話者則可能更多用專業(yè)術(shù)語。一般人可能更關(guān)心日常生活，而層次較高的人士則更有可能關(guān)心其他問題。因此講話的內(nèi)容就會(huì)明顯有差異。
③主持者已經(jīng)確定的主題及其對講話的有關(guān)要求。由此構(gòu)成講話的特定場合，影響講話稿的內(nèi)容、形式和風(fēng)格。
2、快速分析課文，總結(jié)各段大意。
步驟1：劃分總的層次；
步驟2：逐段尋找關(guān)鍵句總結(jié)大意并板書。
注意：課文分析時(shí)提示學(xué)生注意以下方法--
拆分法--化整為零，立足局部，便于細(xì)研；
中心詞句尋找法--位置固定，效率提高；
重新組合法--立足整體，把握全局，文章思路了然于胸；
用筆習(xí)慣--好記性不如爛筆頭！
3、在前一步基礎(chǔ)之上分析段間關(guān)系，板書整合定型。
（附）主板書：
引語--基本形式
興學(xué)圖強(qiáng)    奮斗歷程    歷史成就    發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)                   回顧
 

 

珍惜影響    經(jīng)濟(jì)建設(shè)    科教興國    培養(yǎng)人才    建設(shè)一流大學(xué)   展示

希望    希望    希望    希望                             要求與展望
 

生活的理想
民族的希望
順便提及：寫作時(shí)，文章每一個(gè)部分的安排都是有理由的。正如葉圣陶先生說："思路從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚。"
﹡簡要概括復(fù)述講話稿的特點(diǎn)、理清文章思路的方法。
[本環(huán)節(jié)主要目的：讓學(xué)生明確地理解講話稿的特點(diǎn)，理清全文思路，掌握一些學(xué)習(xí)方法。]
五、體會(huì)感情
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：完成課后習(xí)題第三題，有選擇地帶感情朗讀課文。]
完成課后習(xí)題第三題，體會(huì)語句感情，并朗讀。
注意末二段的朗讀。
[本環(huán)節(jié)主要目的：理解講話稿具有鼓動(dòng)力、感染力、說服力的特點(diǎn)，進(jìn)行思想教育，為下一環(huán)節(jié)的小結(jié)作準(zhǔn)備。]
六、結(jié)束語
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：順上一環(huán)節(jié)而來，鼓勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。]
到建國一百周年，國慶百年，文中百年，在那個(gè)時(shí)代里，你希望同時(shí)作為有百年歷史的文中校友和有一百五十年歷史的北大校友的身份出現(xiàn)在校慶典禮上嗎？今年有鄭淑琴上北大，過一兩年相信大家之中也會(huì)有相同情況。希望大家深入學(xué)習(xí)江主席講話的深刻內(nèi)涵，貫徹講話精神，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，以使夢想成真，能為我們的社會(huì)主義祖國作出更大貢獻(xiàn)！
[本環(huán)節(jié)主要目的：勉勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國努力學(xué)習(xí)。完成教學(xué)目標(biāo) 1。]
七、作業(yè) 布置
1、完成課后習(xí)題第四題（短文改為班會(huì)課講話稿）；