《面朝大海，春暖花開》教學(xué)設(shè)計2

《面朝大海，春暖花開》教學(xué)設(shè)計2

理解作者在詩歌中體現(xiàn)的感情。 

理解詩歌的哲理。 

教學(xué)過程 ： 

（一）關(guān)于作者
海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農(nóng)村長大。1979年15歲時考入北京大學(xué)法律系，大學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺。在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。他曾長期不被世人理解，但他是中國70年代新文學(xué)史中一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩人。他憑著輝煌的才華、奇跡般的創(chuàng)造力、敏銳的直覺和廣博的知識，在極端貧困、單調(diào)的生活環(huán)境里創(chuàng)作了將近200萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。其主要作品有：長詩《但是水，水》、長詩《土地》、詩劇《太陽》（未完成）、第一合唱劇《彌賽亞》、第二合唱劇殘稿、長詩《大扎撒》（未完成）、話劇《弒》及約200首抒情短詩。曾與西川合印過詩集《麥地之甕》。他曾于1986年獲北京大學(xué)第一屆藝術(shù)節(jié)五四文學(xué)大獎賽特別獎，于1988年獲第三屆《十月》文學(xué)獎榮譽(yù)獎。其部分作品被收入近20種詩歌選集，但其大部分作品尚待整理出版。他認(rèn)為，詩就是那把自由和沉默還給人類的東西。
注:海子于2001年4月28日與詩人郭路生【食指】共同獲得第三屆人民文學(xué)獎詩歌獎. 

（二）理解詩歌：
1.學(xué)生自讀課文，領(lǐng)悟詩歌
2.學(xué)生暢談自己的感受。
附： 明麗的畫，空靈的心 

——讀海子詩《面朝大海，春暖花開》 

海子（1964－1989），本名查海生，安徽懷寧人。1983年畢業(yè)于北京大學(xué)，分配到中國政法大學(xué)工作。1989年3月26日在河北山海關(guān)附近臥軌自盡。 

海子一生短暫卻成就卓著，是當(dāng)代學(xué)院派新詩人的代表。他自認(rèn)為主要擅長寫長詩，但他的眾多的抒情短詩也斐然成章。《面朝大海，春暖花開》就是他的抒情短詩中的佳作。 這首詩共三章。第一章虛構(gòu)一幅自由獨(dú)立、遠(yuǎn)離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤的氣息撲面而來。 

從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開 

這幅生活圖景里有一些清晰的意象（“喂馬”“ 劈柴”“ 面朝大海，春暖花開”等，我們姑且視動作為意象），其中“大海”是核心意象。大海對海子既陌生（他出生、成長、讀書、工作，都遠(yuǎn)離大海），又極有誘惑力（他有許多詩都寫到大海）。在這首詩創(chuàng)造“大海”的意象，透露詩人內(nèi)心的一些動向。詩人理解的“幸福”生活是平凡人的生活（“關(guān)心糧食和蔬菜”），是自由、閑散人的生活（“喂馬，劈柴”，“周游世界”），是隱逸詩人的生活（“面朝大海，春暖花開”）。他在上大學(xué)前一直生活在農(nóng)村，在封閉的環(huán)境中長大；大學(xué)畢業(yè)后蟄居京郊昌平，又生活在封閉的環(huán)境中。他很想走出封閉，走向廣袤的大地，走向海邊。他想望平凡生活，又不“和其光，同其塵”，而保持清靜獨(dú)立——獨(dú)立于社會人群的邊緣。然而這種生活是虛無縹緲的：現(xiàn)實(shí)世界何處可以“喂馬，劈柴”？他怎能在獨(dú)居一處，“面朝大海，春暖花開”？“從明天起”才開始這種生活，或許今天過得有些暗淡？在海子的詩心中，“幸福”是田園牧歌的主題，屬于未來，屬于幻想。在把逃逸當(dāng)成美和希望之所在，美則美矣，但只能神往而不能身往，有“海客談瀛洲”的天真，又有“處涸轍以猶歡”?的瀟灑，還有“從此小舟逝，江海寄余生”-的遁世隱情。 

第二、三章表達(dá)對親情友情的珍惜，一股溫暖甜美的氣息撲面而來。 

從明天起，和每一個親人通信/告訴他們我的幸福/那幸福的閃電告訴我的/我將告訴每一個人 

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字/陌生人，我也為你祝福/愿你有一個燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開 

海子寫詩一向是很“自我”的，沉迷在個人王國里孤芳自賞，如《黎明和黃昏》中說“那是詩人孤獨(dú)的王座”，《秋》中說“秋天深了，王在寫詩”。不過這首詩顯示出詩人走出狹小的“自我”，走向廣大的社會的意向。這兩章由描繪意象轉(zhuǎn)為抒發(fā)情感，而且由寫個人化情感轉(zhuǎn)為社會人情感，進(jìn)一步肯定世俗生活，但是新的眼光和立場來看待和肯定世俗生活。第二章抒發(fā)的是親情，第三章抒發(fā)的是友情。從第二章到第三章，情感涉及面次第展開，胸襟逐漸開闊。對“陌生人”的三“愿”中，最后的“愿你在塵世獲得幸福”是總括性的，“塵世”二字透露詩人此時此地對于“幸福”的理解。兩章四次提到“幸福”，這“幸 

福”不僅屬于海子，更屬于全社會的人，表明海子內(nèi)心此時洋溢著博愛、泛愛之情。 

然而細(xì)察之下，會發(fā)覺海子對塵世幸福的“熱愛”是有限的。 

這首詩兩次說“面朝大海，春暖花開”，都表達(dá)美好的情感，而情味有所不同。第一次說出，是第一章情調(diào)的順向發(fā)展，即“喂馬，劈柴”等與“面朝大海，春暖花開”在情調(diào)上是一致的；第二次說出，是第二、三章情調(diào)的逆向發(fā)展，即本來順著“愿你”“愿你”的祝禱，最后應(yīng)是更昂奮的博愛情懷的展露，可是經(jīng)由“愿你在塵世獲得幸福”出人意料的一轉(zhuǎn)，“我只愿面朝大海，春暖花開”，猶言塵世幸福是你們的，他人的，我海子仍舊偏安一隅，獨(dú)守清高。這后一個“面朝大海，春暖花開”，顯示出詩人陷入矛盾境地：剛對世人表露赤誠心懷，很快轉(zhuǎn)過身去，面朝大海，背對大陸，背對眾人；在人生觀、價值觀上既肯定世俗生活，又不甘于墮入塵世成為俗人。詩人心懷始而熱情開放，終而收合封閉，這就是這首詩的情感發(fā)展的線路。 

有人分析海子說：“柔弱的第一自我和強(qiáng)悍的第二自我的長時間的沖突，使他的詩一再出現(xiàn)雅各森布所說的‘對稱’。”?所謂“對稱”，無非指二重人格。也就是說，體現(xiàn)出外弱而內(nèi)強(qiáng)的特點(diǎn)：詩之表有柔弱的外象，“喂馬，劈柴，周游世界”，“面朝大海，春暖花開”，詞情輕柔而清淡，此詩之婉約風(fēng)派者也；然而詩之心也有強(qiáng)悍的本質(zhì)，言詞的背后隱藏著一顆崇高、驕傲的心，“只愿面朝大海”，讓人們看到海邊站立著一位遺世獨(dú)立的詩人形象，那是自封王者的形象。這種二重人格還可細(xì)分出：對眾人和世俗生活的親近與排拒，對現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)的喜悅與悲憂，在文情表現(xiàn)上的直致與含蓄……作進(jìn)一步提煉，大約有三重意識：世俗意識，崇高意識，逃逸意識。這三重意識排在一起不太“和諧”，正好表明海子這首詩在情感的清純、明凈、世俗化的背后蘊(yùn)蓄著某些復(fù)雜性、矛盾性的東西。 

另外，這首詩的審美意象也很值得品味一番。這首詩的意象并不多，這就是海子詩的特有風(fēng)格：意象單純而明凈。有人總結(jié)海子詩的特點(diǎn)說，一是意象空曠，讓人聯(lián)想到更多的內(nèi)容；二是以實(shí)顯虛，以近顯遠(yuǎn)；三是語言純粹、本真-。其中第一、二條用于分析這首詩的意象也同樣適合。唯其單純明凈，才有“空曠”“虛實(shí)”“遠(yuǎn)近”的韻味。請看，大海、房子，喂馬、劈柴，三兩筆便勾勒出一幅生動的畫面；“面朝大海”本來是面對空曠、虛無，但海子獨(dú)具慧眼，竟然看出了“春暖花開”。“面朝大海”是實(shí)景，“春暖花開”是虛景。僅有“面朝大海”就流于枯燥、凋疏，“春暖花開”更靈動、更溫暖明麗。“面朝大海”稀松平常，“春暖花開”卻是神來之筆。“春暖花開”是詩人的“心畫”，是夢想的溫柔之鄉(xiāng)，寄托著詩人無限渺遠(yuǎn)的情思遐想。海子善于將詩中的意象美化。這種美，既不是那種“博喻釀采，煒燁枝派”的夸飾之美，也不是那種“大圭不琢”ˉ的拙樸之美，而是極其洗煉的純凈的美。單純明凈幾近于洗煉。唐代司空圖論及“洗煉”一品時說：“如礦出金，如鉛出銀。超心煉冶，絕愛緇磷。空潭瀉春，古鏡照神。體素儲潔，乘月反真。載瞻星氯，載歌幽人。流水今日，明月前身。”楊廷芝解說道：“金銀出于礦鉛，未洗煉者不足重也。”孫聯(lián)奎解說道：“不洗不凈，不煉不純。”2洗煉之美多出于老練、老到之手，多見于老作家、老詩人之作。少年才子多有夸飾詞情。海子才活二十多歲，詩作意象洗煉、純凈，可謂出手不凡，令人稱奇。 

當(dāng)然，這首詩的風(fēng)格，以輕柔、明麗見長，卻也不無稚嫩之處，缺少一點(diǎn)凝重感、厚重感。本該隨著年歲的增長、閱歷的豐富、創(chuàng)作的增多，海子可以逐漸走向成熟、完善。遺憾的是，他寫完這首向往大海的詩之后不久，在離海不遠(yuǎn)的地方不幸逝世，永遠(yuǎn)地“面朝大海”了。大海是安魂鄉(xiāng)。海子，海的兒子。