尺水興波引人入勝（教學設計并附《功夫》臺詞）..

尺水興波引人入勝（教學設計并附《功夫》臺詞）..

教學目標 ：

在記敘文寫作中能做到“尺水興波 引人入勝”。

教學過程 ：

一、作文為什么要做到“尺水興波，引人入勝”？

關于文章的寫作，清代詩人袁枚曾說過一句著名的話：“文似看山不喜平。”為什么“文似看山不喜平”呢？

——（生說。）

同學們現在的作文存在的比較大的問題就是過于平直，看到前面就可以想見后面，沒有波瀾，沒有曲折，就如同一個園林，一進門，里面的景致就可以一覽無余，就激不起人們游賞探幽的情趣了。作文也一樣，總要追求曲折變化，追求“一波未平，一波又起”的戲劇效果，這樣才能吸引讀者，給人帶來意外的驚喜，產生無窮的樂趣。

所以同學們在作文中應力求做到“尺水興波 引人入勝”！

二、作文如何做到“尺水興波，引人入勝”？

1.一個簡單的情節：雨中，我幫一位姑娘在馬路上攔車，送一位老太太去醫院。姑娘上完夜班趕到了醫院看望老太太。

如何讓這個故事情節顯得一波三折，引人入勝呢？

2.投影文章，請學生朗讀。

3.發材料，學生勾畫出情節的一波三折處。

4.同學跟左右前后交流。

5.全班交流，教師同時授以方法。板書：

制造懸念

欲揚先抑

巧用誤會

設計巧合

大力突轉

前伏后應

6.如此“尺水興波”，達到了怎樣的表達效果呢？

——使人物形象更加豐滿，中心意思更加突出，給人帶來出乎意料的驚喜，引人入勝！

板書：勝

人物形象的豐滿

中心意思的凸現

出乎意料的驚喜

7.要達到“引人入勝”的效果，運用這些方法時還需要注意什么呢？這里老師要友情提醒一下：

不可違背人物性格

不可違背生活邏輯

不可破壞情節延續

三、欣賞小品《功夫》，辨識所用方法。

1.今天老師還給大家帶來了一個小品，同學們看看其中用了哪些“興波”的方法？

（看片9—16分鐘）

2.交流明確所用方法：前伏后應、大力突轉、制造懸念、欲揚先抑等。

3.師：《功夫》的成功之處，在于它情節的一波三折，引人入勝，它不斷地給人出人意料的驚喜，給人帶來歡笑，而在歡笑之余又啟人深思。所以在這次春晚會上獲得了語言類一等獎，它在情節設置上的成功之處確實值得我們借鑒！

四、讓我們自己的作文能夠做到“尺水興波，引人入勝”。

1.我們看了這么多，學了這么多，我們的文章能夠做到“尺水興波，引人入勝”了嗎？現在就讓我們來小試牛刀，一展風采。

請以下面一句話作為開頭，續寫一個故事：

一天，財富、成功、愛三位仙人來到一戶人家的門口……

要求：（1）合理充分地發揮想象。（2）運用一些“興波”方法，構想情節，使你的故事波瀾起伏，引人入勝。

2.學生構想，巧設波瀾，編擬提綱。

3.小組交流。

4.全班交流。學生說故事，指出所用“興波”方法，其他學生評價。如有不足處，其他學生再補充完善。

五、小結。

結束語：文似看山不喜平，尺水亦能興波瀾，愿我們的文章似奇崛秀美的山峰，似波瀾起伏的潭水，發人探幽，引人入勝！

附：趙本山 小品《功夫》臺詞

功夫

趙本山：聽說他不當廚師，改防忽悠熱線了。竟敢揚言再不上當受騙了。殘酷的現實已直逼我心理防線了，今年我要不賣他點啥，承諾三年的話題我就沒法跟觀眾兌現了。

徒弟1：師傅，進去吧！

趙：別著急，先撥個騷擾電話。（打電話）通了。你好！

范偉：你好。這里是見你見你一也會也防忽悠咨詢熱線。我是資深上當者老范。憑借多年的上當經驗，對你是否被忽悠作出明確判斷。有人賣拐，請按1；有人賣車，請按2；有人出腦筋急轉彎，請按3；有人賣擔架，直接撥110。

趙：你好！

范：你好！

趙：請問您是范師傅吧？

范：你是哪位？

趙：我是……有一個問題想直接咨詢您老一下。

范：恩。你說。

趙：我家有一頭老母豬啊，黑地白花的啊。早晨一起來打開家門以每小時80脈的速度向前瘋跑。“哐碭”撞樹上，死了！

范：撞死了？這頭豬的視力是不是有問題呀？

趙：兩眼睛都是1.5的。

范：會不會有什么心理疾病啊?

趙：心理可健康呢!

范：那怎么會撞死呢？

趙：那頭豬腦筋不會急轉彎唄！

范：我說你這個人不拿套路出牌啊！出腦筋急轉彎你得按3哪！那既然這樣的話，我也咨詢你一個問題。

趙：你說。

范：過年了，我們家什么年貨也沒買，就剩下一頭豬和一頭驢。你說我是先殺豬呢，還是先殺驢呢？

趙：那你先殺……（和徒弟講）給你們兩個機會。

徒弟1：先殺驢。

趙：先殺驢。

范：恭喜你，答對了。豬也是這么想的。小樣！

趙：悲哀！真讓我為你感到悲哀！眼看就要獨闖江湖了，這怎么能讓我放心呢？

徒弟2：師傅，先殺豬好了。

趙：那驢也是這么想的！我告訴你，就這個問題，你先殺誰都不好使。我為什么沒回答呢？就因為我考慮它是有問題的。看見了嗎？他已經從當年的一跟筋，現在成長到兩頭堵了！

徒弟1：師傅，他太厲害了。咱回去吧！

趙：不能回去！賣拐，把他忽悠瘸了；賣車，把他忽悠蔫了。在十分鐘內不把他擺平，我就沒法跟你們倆再當教師爺了。

徒弟齊說：師傅領進門，忽悠在個人！

趙：好。看我的眼色行事。進去。美了他了！

徒弟：請問，范師傅在嗎？

范：哪位？請問你們咨詢……（看著趙）哎呀！哎呀！呀！呀！呀！……這是什么造型啊？挺別致呀！非常6+7呀？！這當年叱咤風云的大忽悠怎么落到這幅田地啦？蒼天呀，大地呀，是那位天使大姐給我出的這口氣呀？豬撞樹上了，你撞樹上了吧？追尾了是不是啊？咋又改三了呢？

趙：三年了，我都想死你了。

范：忽悠！

趙：我是向你懺悔來了。

范：接著忽悠！

趙：有我徒弟作證。

范：組團忽悠我來了。不合適了，大忽悠。只要我們這些善良的人對你提高警惕了你還會什么？不久會幾個腦筋急轉彎？地上一個猴，樹上幾個猴，這是兩個猴，也可能八個猴，

趙：可能三個猴，還可能九個猴。

范：怎么又變了呢？

趙：懷孕一個猴。

范：有意思嗎？

趙：沒意思。不是給你弄腦筋急轉彎那個初級階段了。我是向你陪禮道歉來了。三年了，在這個世界最對不起的人就是范廚師。多么好的人。我常跟你們說，你說我騙他干啥？多么忠厚老實，你說我，你打我兩下，你下不去手。你罵我兩句，你張不開嘴。這樣，反正你原諒我也來了，不原諒我也來了。原諒不原諒我都帶著誠意撲面而來。

范：呀呀呀！還撲面。你看，忽悠，嘿呀。接著忽悠。

趙：把我攙起來呀。

范：能站起來呀？呀呀呀。走，走兩步。走兩步，來走。咳。訛人是不是啊？是不是訛人？大家都看著呢。出現什么意外跟我沒關系啊。你老整著懸燈籠干啥？你老站起來呀？有什么是你趕緊說好不好？

趙：你想聽嗎？

范：我想聽。

趙：聽完你信嗎？

范：你只要站起來我就信。

趙：你撤吧，我能站起來了。

范：哼，說啊。

趙：說來話長了。記得那是2003年的第一場雪，比2002年的晚了一些。

范：你整歌詞干啥呀？有什么事快直接說。

趙：我不跟你玩虛的了，今天我就向你道歉來了。

趙：上貨！眼熟嗎？

范：這是你忽悠我的那幾百塊錢呀？

范：分文沒動。

范：這是那塊表？

趙：戴在手上就沒走過字。

范：這，哥，

趙：我們兩個恩怨應該了結了吧？還有它，這幾年，耽誤我們兩個之間感情的就是這個罪魁禍首的就是這個輪椅。今天我必須當著你當面，把它砸碎。

徒弟：師傅，不能砸呀。師傅，這輪椅是你老哥倆重歸于好的見證呀。

趙：不要亂說，我，不能拉我。

徒弟：師傅，哎喲，師傅！

范：大哥。你要砸就砸我吧。大哥你太有誠意啦。孩子們說得對，它不僅是我們重歸于好的見證，更是我以后避免上當的警鐘。我收藏了。

趙：不行，學生們花錢給我做的，你怎么能收藏呢？

范：好多錢我給呀。花多少錢啦？

徒弟：兩千。

范：我，兩千。

趙：我給兩千五。

范：我，三千。

趙：我，三千五。

范：我四千。

趙：我五千。

范：成交。

趙：你范廚師。哎哎。

范：你喊的五千，我落的棰，成交！

趙：那也不對，你記錯了，怎么喊的？

生：我聽是范廚師喊的。

范：什么，什么呀？

生：不是，師傅喊的。

趙：亂了亂了。這樣啊，誰喊的不要緊。你看，咱們捋一捋，有點亂，誰先喊的。

范：我先喊的。

趙：你喊多少？

范：我，兩千。

趙：我，兩千五。

范：三千。

趙：三千五。

范：四千。

趙：四千五。

范：五千。

趙：你看看，清楚了。

范：哎，有點亂，有點亂。

趙：你再算算。

范：誰也別說話，我自己算，自己捋。

趙：你就自己亂了。

范：你別說話了，兩千，兩千五，三千，三千五，四千，四千五，五千，哎

趙：你捋反了，兩千是你叫的。

范：兩千，兩千五，三千。

趙：不是。

范：兩千，兩千五，三千，三千五，四千，四千五，五千。

趙：對呀。

范：哎呀。

生：我記錯了，是你喊的。

范：不對，不對，大哥，我喊完四千，你直接喊五千，對不對？

觀眾：對！

趙：這樣啊，亂了。既然咱哥倆，你同意收藏，咱們再喊一次，是不是，聽明白這五千到底是誰喊的。起價多少？

生：兩千。

范：我，兩千。

趙：（落椎）成交！這回不亂了。

范：你不往上叫了？

趙：我怕又喊亂了。

生：這回是你喊的。

范：哎，那行，別動，別動，這輪椅是我的了，別動，我給錢，兩千。

趙：老弟，按理說不應該要錢，但是你要面子，你這個人就要面子，是不是？不應該管你要，但是，但是不給又不是你的性格。

范：給你我就上當了。

趙：上當了？我給你說，壓根呀，剛開始我就沒想……

范：改搶了。

趙：你理解錯了，我想找你要……

范：別裝了，從你一進屋，你分別用了苦肉計，欲擒故縱計，師徒配合砸車計，稀里糊涂突然落椎計，我只用了一計。

趙：將計就計。

范：送你一計。

趙：走為上計。

范：不送！

趙：失敗了，知道因為啥失敗嗎？這一個廚師不看菜譜，改看上兵法了，撤！

徒弟：師傅！

范：哎哎師傅師傅

趙：干啥玩意，跪哪去了，我在這呢，干啥你倆，干啥呀？

徒弟：師傅，太對不起了，你這忽悠智商太低了，跟你也學不到啥玩意。你該干啥去，趕緊走吧，一會趕不上二路汽車了，都。

趙：哎呀！

徒弟：師傅在上，受徒兒一拜！

趙：哎呀媽呀，呀，這個世界太瘋狂了，耗子都給貓當伴娘了，哎媽呀

徒弟：師傅！請收下我們吧！

范：哎哎，孩子們，苦海無崖，回頭是岸，學好就好，過年了，給你們包紅包去，包紅包。

趙：悲哀，的確悲哀，這錢你倆能要嗎？上月我沒給你倆發工資嗎？悲哀！

范：來吧，一人一個，拿好拿好。

趙：悲哀

徒弟：謝師傅

范：哎呀，別別，別客氣

徒弟：師傅，師傅，拿下！

趙：反奸計。

范：哎呀，防不勝防，可是大忽悠，我不服你。你忽悠來，忽悠去，我坐的不還是輪椅嗎？

趙：你想要啥？

范：你給觀眾的承諾呢？

趙：什么承諾？

范：你的擔架呢？

趙：自己開發！

范：哎！

趙：在就是為你定做的，如果短，還可以加長。

范：哎呀，為了我你是煞費苦心啊，多虧我計高一籌，打開紅包。過年了，送你一幅對聯：

拐一年搖一年緣分啊

吃一塹長一智謝謝啊

趙：我再給你補一個橫批吧

自學成才！

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